教學內容：急行跳遠測試
課時：第八課時
授課年級：高二年級
授課教師：王大喜
指導教師：
急行跳遠測試第四課時
1、指導思想：
本課以「健康第一」為指導思想，以新課程標準為依據，以學生為主體，以激發學生的體育興趣為前提，以全面提高學生身體、心理素質，發展學生主動學習、自我鍛鍊及交際適應能力為目標。培養學生積極思考，團結協作、合作創新精神。構建自主、參與、合作、**的學習方式，營造輕鬆、愉悅、開放的學習環境。
結合高二年級學生的特點來組織安排教學及測試。
二、學情分析：
高二年級學生經過一段時間的學習與練習，在急行**跳各技術方面都有所進步，通過測試的形式，知道學生的優勢與劣勢，科學的得出結果，以期更好的指導學生，讓其進步。
三、教學目標：
1、運動參與：通過測試激發學生學習興趣，讓學生積極思考，努力練習，自我評價，共同**、提高。
2、運動技能：通過測試，了解跳遠動作的用途、動作組成和影響跳遠的因素。使學生基本掌握蹲距式跳遠完整技術動作，改進部分學生的助跑與起跳相結合技術和騰空技術動作。
3、心理健康：充分展現自我和積極的學習態度，體驗成功的喜悅。
4、社會適應：培養學生互幫互助，團結協作，良好的合作精神，營造和諧課堂氣氛,培養克服困難、艱苦奮鬥的思想品質。
四、教法及教材分析與處理
本課採用教師為主的測試的方法，同時結合情景式教學，在充分發揮教師的主導性，學生主體性的基礎上，進行進行跳遠的測試，激發學生學習興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性。
五、教材重點：急行跳遠整套動作的技術協調配合。
難點：踏板、騰空技術
六、教學過程
1、準備部分。（3～5分鐘）
課的開始以熱身操的形式出現，引起學生的興趣，讓學生輕鬆、愉快進入角色，進入課堂。
2、基本部分（25～30分鐘）。
3、教師介紹測試內容及相關要求，開始考試
4、結束部分（3～5分鐘）。
結束部分在老師的指令下，使學生身心充分得到放鬆。
七、教學中可能出現的問題和解決方案
1、 學生在練習中容易出現腳踝扭傷，課前做好熱身活動。
2、 遊戲時容易無組織性，易擠在一起，遊戲時統一聽從教師我的口令。
八、場地與器材：
挖鋤一把平地鋤一把跳遠場地一塊田徑場一塊哨子乙隻
九、教學效果預計
1、 預計85%以上的學生能初步掌握本課所學的動作技術；
2、 預計本課學生的運動強度為中等，最高心率為150次/分左右，平均心率為120次/分左右，練習密度為40%左右。
急行跳遠測試教案
教師：王大喜班級：高二年級課次：第八課時指導老師：
時間：2023年11月1日
第八課時迴圈小數
教學目標 1 理解 有限小數 和 無限小數 的意義。2 通過求商，使學生感受到迴圈小數的特點，從而理解迴圈小數的概念，了解迴圈小數的簡便記法。3 培養學生發現問題 提出問題 解決問題的能力，提高其觀察 分析 比較 判斷 抽象和概括的能力。教學重 難點 重點 通過筆算發現迴圈小數的規律，掌握迴圈小數的...
第七單元第八課時
第八課時 教學內容 課本第37頁。教學目標 知識與技能 1 通過學生動手實踐 自主探索 合作交流得 出並掌握l0的組成，加深對10的認識。2 初步學會用動手操作的方法解決數學問題。過程與方法 通過學生自主探索 交流10的分與合的規律，使 學生體會分與合的思想。情感態度與價值觀 初步建立分與合的思想，...
第八課時原地側向投擲壘球
教學目標 1 認知目標 通過創設活躍 歡樂的課堂氣氛，使學生在自主 合作的學習活動中掌握原地投擲的方法。2 技能目標 通過教師的引導式教學，使學生在遊戲和自我練習中提高原地側面投擲的技能的方法，發展上肢力量和身體的協調性。培養學生正確的投擲姿勢，提高學生對玩球的興趣和能力。3 情感目標 通過自主練習...