作者：冷壯
**：《青年文學家》2023年第22期
摘要：中等職業學校要遵循市場的導向性、培養目標的多樣性和實踐性等特點，在中等職業學校人才培養模式上進行改革創新，構建具有鮮明職教特色的人才培養模式。
關鍵詞：就業導向；中職學生；人才培養模式；創新
作者簡介：冷壯（1973-），女，山東省，長春市機械工業學校，大學本科。
[中圖分類號]：g718[文獻標識碼]：a
[文章編號]：1002-2139(2011)-22-0040-01
***在《關於大力發展職業教育的決定》中提出了職業教育的四項重點工程之一就是實施技能型人才培養培訓工程。中等職業學校要遵循市場的導向性、培養目標的多樣性和實踐性等特點，在中等職業學校人才培養模式上進行改革創新，構建具有鮮明職教特色的人才培養模式。
一、中等職業教育的現狀
進入中等職業學校學習的學生絕大部分總體素質水平不高，由於對專業的教育目標和教學內涵不甚了解，所學專業不適合學生志趣取向等因素，致使很多學生易於產生怠惰心理。基於以上特點，採用傳統的以教學為中心的人才培養模式，對這些學生來說，顯然是不太合適的。只有讓學生在真實的職業情境中學習，才能克服厭學情緒，喚醒學生的多元智慧型，使學習變得生動，技能得到提高。
長期以來，由於對中等職業教育的定位認識不足，在辦學思想上，重知識，輕技能；在辦學模式上，重應試，輕就業，致使中職教育培養的人才與社會需求存在較大的差距。
中職學校人才培養創新模式構建的基本思路應該是：堅持以市場為導向的原則，緊密依託行業優勢，根據市場需求和行業指導，確立科學的人才培養方案。重視學生思想道德素質和人文素養的培養，提高學生的綜合素質。
改革專業課程，實施模組化課程改革，以全面提公升學生技能水平為主要抓手，重視實踐教學環節。加強校企合作、工學結合和頂崗實習的力度，使人才培養模式更加彰顯職業教育社會性和就業性的特色。
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