作者：鄭仕杰田偉
**：《中小學資訊科技教育》2023年第11期
【摘要】在「網際網路+」的教育背景下，網路學習資源不斷豐富。如何有效利用網路資源進行教學，調動學生的主體意識，提高他們的自主學習能力，成為擺在中職教師面前乙個新的課題。文章以《計算機應用基礎》課程為例，從webquest教學模式的特點出發，結合當前中職生學習《計算機應用基礎》課的現狀，經過反覆教學實踐，將webquest教學模式與學生特點和課程特點融合，並予以改進，取得了較好的教學效果。
【關鍵詞】webquest教學模式；資源庫；研究實踐
【中圖分類號】g712 【文獻標識碼】a
【**編號】1671-7384（2017）11-0091-03
近幾年，智慧型手機的普及率不斷提高。學生每天都在低頭看手機，但大部分是在聊天、遊戲和網購等，他們並沒有意識到網路上還存在著豐富的學習資源，即使部分學生意識到了，也還存在網路自主學習能力欠缺的問題。
webquest教學模式的特點
webquest是美國聖地牙哥州立大學的伯尼·道奇等人於2023年開發的一種課程計畫。它是一種基於網際網路的「專題調查」活動。在這類活動中，教師首先提出研究主題和任務，提供經過篩選的網際網路學習資源，引導學生主動**完成任務。
webquest教學模式幫助學生充分利用網路資源進行學習，可操作性強，體現了教師為主導、學生為主體的新型師生關係，體現了資訊科技與課程整合的教育理念，能夠有效激發學生學習興趣，有利於培養學生的自主學習能力。
隨著計算機技術的普及，許多中職學生從小就開始接觸電腦，認為自己什麼都懂，沒有學習的必要了。直接表現為在《計算機應用基礎》課上，學生對計算機基礎知識的好奇心減弱了，主動學習的積極性降低了。特別是2023年等級考試改革以後，學生等級考試通過率大幅下降。
Webquest教學模式在中職計算機教學中的實踐
作者簡介 劉瑩 1987 女，內蒙古興安盟人，內蒙古興安盟教育招生考試中心，中教二級。內蒙古興安盟教育招生考試中心內蒙古興安盟137400 摘要 中職生大多是各個學校學習成績較差的學生，他們的教學問題一直是教師們所頭疼的，在從教幾年的時間中，筆者也感覺到他們對於學習的積極性不高，學習效率也相對較差。...
應用WebQuest實施發展性課程評價的探索
酸雨 課例剖析注 陳傑 浙江台州市洪家中學 318015 摘要 webquest是應用網路資訊組織 學習的一種方式。本文介紹了在webquest課例 酸雨 中，探索實施發展性課程評價的具體方式方法。作者認為用webquest實施課程評價具有 評價問題真實，評價主體多元化，激勵學生發展，關注過程，指標...
地方應用型高校校企合作模式下的實踐教學研究
地方應用型高校校企合作模式下的實踐教學研究作者 馮秀梅 山東工業技術 2017年第22期 摘要 積極探索校企合作以產出為導向的應用型人才培養模式。關鍵詞 校企合作 土木工程 實踐教學 doi 10.16640 0 引言 實踐教學是現代高等教育理論體系和課程結構強調的重點之一，無論是在鞏固理論教學成果...