［摘要］ 計算機作為設計類職業學院學生的設計工具，在當今社會中正發揮著越來越重要的作用。計算機學科在各級各類學校是必須開設的課程。由於計算機教育貼近現實，有著其他課程無可比擬的可操作性、實用性、時效性，作為實踐教育的一環，佔據了極其重要的地位，因此有必要對計算機教學改革進行探索。
［關鍵詞］ 中職； 計算機教學； 探索
近年來，隨著中職學校擴招力度的加大，畢業生就業壓力持續增加，如何培養學生成為受社會歡迎的高素質實用型人才，成為擺在各類職業教育學校面前的乙個難題。各中職學校都在嘗試建立技術型教學體系，通過精簡、融合、重組、增設等途徑，促進課程結構體系整體優化，更新教學內容，以增強學生的社會適應性。為此，筆者根據自己在中職學校計算機課程教學的一些經驗以及調研情況，從教學內容、教學方法和師資隊伍等方面，對在中職計算機課程教學中如何培養學生實踐能力的問題進行**。
1改革教學模式，探索適宜的教學方法
計算機課程的教學分為理論教學和實踐教學兩大部分。在傳統的教學模式中，理論教學的三部曲是：「提出概念，解釋概念，舉例說明」。
而中職教育的物件和計算機課程的特點決定了計算機教學應當以應用為主、理論為輔，應採取新的三部曲：「提出問題，解決問題，歸納提高」。很多應用型課程，比如辦公軟體、影象處理技術、網頁設計等，本來就不存在什麼理論基礎的問題，而是直接面向應用，按應用需要組織課程。
因此，教師必須採用講練結合、精講多練的方法。「精講」，即教師要在熟悉教材的基礎上，抓住教材重點，由淺入深，由表及裡，在有限時間內，把課程講清楚，指出重點知識，重視難點突破；注意易難內容對比；注意新舊知識及多學科知識間的聯絡。如講ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ時與色彩構成相聯絡；講快捷鍵時與英語相聯絡；講網路原理時與實物相聯絡。
「多練」，即是對學生而言，對重要的操作要多練，對有實用性的要反覆練，進而提高操作水平，多數計算機課程都可以利用多**教學取得良好的教學效果。
中職計算機教學反思
食品化工組 張曉青 計算機這門學科在現今已成為了一門公共課，我個人認為計算機教學要充分體現 學生是學習的主人 整個教學過程從始至終體現以學生的發展為主體，讓學生積極主動地參與，主動地 生動活潑地發展，群體性主體參與率高，創新性思維活躍，使學生真正獲得了自主學習的成功樂趣。整個教學過程的突出特點是精心...
中職計算機實踐教學的思考
作者 黃纓 教育界 2010年第08期 摘要 實踐教學是理論聯絡實際的重要途徑，在計算機學科教學中使用實踐教學，教學重心放在職業技能訓練上，達到學生掌握技能 增加經驗的目的 同時，通過實踐教學過程讓學生受到良好的職業工作作風和行為習慣的薰陶和感染。關鍵詞 中職計算機實踐教學 如何滿足學生就業崗位的要...
中職計算機教學計畫
中職計算機教學計畫一 中職 計算機網路基礎 教學計畫 一 課程名稱，學時，適用專業 1 課程名稱 計算機網路基礎 2 作者 尹曉勇 3 學時數 46 理論教學30，實踐教學16 4 適用專業 中職計算機專業 5 出版社 電子工業出版社 二 課程的內容 一 課程的性質及任務 計算機網路是計算機技術與通...