作者：張微
**：《無線互聯科技》2023年第07期
摘要：隨著社會對人才需求的變化，中等職業學校需要以市場需求為依據，對現在的計算機學科的評價體系與方法不斷完善，提高教學水平與評價的科學性。文章以目前現有的研究資料為基礎，詳細論述了新時代下，市場人才需求的變化對中等職業學校的計算機學科評價體系所提出的新要求，並提出改善目前中職計算機學科評價體系現狀的具體措施。
關鍵詞：中職學校；計算機學科；評價體系
學科是中職教育中的基本組成部分，是中職學校培養人才、為社會服務等主要職能的具體展現形式。中職教育中的學科，指的是組織形態下的學科，是以學科為領導作用，以人為中心，組建一群學者，利用現在所擁有的所有學術資源，將其進行創新，將知識進行傳遞，並將知識進行乙個相互融合與應用的乙個組織系統。學科評價指的是根據不同學科的發展規律與特點來設定該學科的參考標準，對中職學校的組織系統、知識的創新程度、知識的傳播、融合與應用等環節進行全面考察的乙個過程，對最終得出的結果具體分析並給予評測。
另乙個是對處於某階段的中職學校當中的某學科進行規劃與建設的過程、成果、具體水平與所存在的問題等多個環節的綜合分析與價值評判活動。
1 中職計算機學科教學評價體系
計算機學科的評價體系必須突出計算機這一專業的具體特點。中職教育的目標是為社會與企業培養應用型人才，所以計算機學科的教學評價體系要以「應用」為核心，突出體現對「應用」的要求，從各方面來評價計算機專業學生的應用能力。我國的社會經濟在近年來得到了快速發展，各大企業對計算機專業人才的專業技術能力要求日漸增高，不僅要求計算機專業學生能夠熟練掌握計算機的基本軟體，如word文件、excel**等，還要求他們會一些簡單的程式設計，了解並且會使用一些專業軟體，如photoshop影象處理軟體、visual basic程式設計軟體等。
要想讓中職學校的學生能夠熟練使用這些軟體，計算機應用能力能夠有更好的提公升，這些要求在計算機學科的教學體系當中就必須能夠得以體現。
中職計算機教學方法與實踐思考
摘要 現如今我們已經進入了資訊時代，計算機的飛速發展使得學校對計算機課程的重視程度有了很大的提高。中職學校的計算機教育也越來越被人們所關注和重視。關於中職計算機的教學方法多種多樣，本文深入探析了中職計算機教學方法，以及對於實踐教學的思考，希望對相關工作者能夠有所幫助。關鍵詞 中職計算機教學方法實踐教...
中職學校計算機程式設計課程教學方法
摘要 計算機程式設計課程是中職學校計算機專業的主要課程之一，曾受到各中職學校的高度重視。但程式設計課程教學設計 教學目標及教學方法遠遠跟不上形勢，怎樣調動中職學生對程式語言的學習興趣與提高他們的學習效率成為中職計算機教師們的共同關注的焦點。程式設計課程作為計算機專業的一門基礎課程，它有利於提高學生的...
中職學校計算機教學方法改革之我見
摘要計算機基礎已成為中等職業學校各類專業學生必修的一門基礎學科課程之一，是學生學習計算機入門的基礎課。本文 了該門課程的教學方法的現狀和對傳統的計算機基礎課課堂教學模式 方法進行改革和創新的設想。關鍵詞計算機基礎課課堂教學模組化教學 教學方法是教師和學生為完成教學任務所採用的教授方法和學習方法。教學...