作者：王志英周興社袁春風等
**：《計算機教育》2023年第09期
摘要：計算機專業學生需要更多地關心計算系統的整體特性，培養自身計算機系統能力，這也是工程教育的特徵。文章分析計算機技術發展的特點，介紹系統能力的主要內涵及培養需求，闡述系統能力培養和課程體系設定的總體思路。
關鍵詞：計算機專業；工程教育；系統能力；系統課程
1.計算技術發展特點分析
計算技術在20世紀個人機普及和internet快速發展的基礎上，從初期的科學計算與資訊處理進人21世紀的以移動互聯、物聯網、雲計算和大資料計算為主要特徵的新型網路時代。在這一過程中，計算技術的發展特點呈現出「四類新型計算系統」和「四化主要特徵」，這對計算機專業人才的知識結構與創新能力提出更高的要求。
1.1四類新型計算系統
1）嵌入式計算系統。
在移動網際網路、物聯網、智慧型家電、三網融合等行業技術與產業發展中，以嵌入式計算為主要形態的計算系統——嵌入式計算系統有著舉足輕重和廣泛的作用，並日益呈現網路化的開放特點。
2）移動計算系統。
在移動網際網路、物聯網、智慧型家電以及新型裝備中，均以移動通訊網路為基礎，移動計算成為關鍵技術，它將使計算機或其他資訊智慧型終端裝置在無線環境下實現資料傳輸及資源共享，其作用是將有用、準確、及時的資訊提供給任何時間、任何地點的任何客戶，這將極大地改變人們的生活方式和工作方式。
3）平行計算系統。
隨著半導體工藝技術的飛速進步和體系結構的不斷發展，多核/眾核處理機硬體日趨普及，這使得昔日高階的平行計算呈現出普適化的發展趨勢；多核技術對計算系統微體系結構、系統軟體與程式設計環境均有很大影響；同時，雲計算也是建立在由廉價伺服器組成的大規模集群平行計算的基礎之上，因此，平行計算將成為各類計算系統的基礎技術。
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