作者：譚敏軍
**：《學園》2023年第05期
【摘要】計算機應用能力的高低成為大學生綜合素質的乙個表徵。在具體的教學實施過程中，大學生計算機應用能力的培養仍然存在著一些問題。本文主要分析了計算機應用能力的基本內容，並有針對性地提出大學生計算機應用能力的培養途徑。
【關鍵詞】大學生計算機應用能力
【中圖分類號】g642 【文獻標識碼】a 【文章編號】1674-4810（2015）05-0084-01
當今社會人們的思考、計算和決策，都離不開以計算機技術為核心的現代資訊科技，計算機應用能力的高低也成為大學生綜合素質的乙個表徵。在具體的教學實施過程中，大學生計算機應用能力的培養仍然存在著一些問題，有待相關學者進一步地**解決。
一計算機應用能力的基本內容
1.常規硬體知識
雖然目前筆記本的應用越來越廣泛，很多大學生也因便利性而購買筆記本，但就目前情況來看，工作單位大多給員工配置的還是台式電腦，在今後一段時間內台式電腦仍是工作的重要工具。筆記本出現故障後，維修工作主要由廠家完成，個人不能隨意拆卸筆記本；而台式電腦則不同，存在多處連線，容易出現介面鬆動。一旦出現故障，可自行判斷故障所在，然後再要求廠家給予維修。
2.常用軟體的使用
作為大學生，常用軟體的使用主要包括windows平台的基本操作、office系列軟體的應用、系統維護軟體的使用，以及如ps、pdf閱讀器、壓縮工具等其他軟體的使用。大學生應該熟悉運用這些軟體，以便提高自己的工作效率，針對同樣的任務能夠使用多種軟體來完成。
3.電子商務
電子商務在當下大行其道，大學生應該充分融入其中。電子商務不僅僅是指網上購物，還有鐵道部**購買火車票的程式，去哪兒網購買飛機票的程式，甚至是電商**的執行，以及各大公司官網的銷售模式等。
大學生計算機應用能力培養的探索與實踐
作者 張陽楊學冬梁樹軍 電腦知識與技術 2010年第05期 摘要 分析了當前高校大學生計算機應用能力的培養現狀及重要性,並按照 重基礎,強實踐,突出應用能力 的原則進行教學改革,闡述了在課堂教學 實踐教學及考核方式 開展第二課堂方面進行應用能力培養的途徑和方法,並通過教學內容的更新以及師資隊伍建設保...
大學生計算機應用基礎
2007 2008第一學期試卷分析 考試課程 大學生計算機應用基礎 考試人數 178人 參加班級 2007級外語本科學生 考試時間 2008年1月24日，共1場，110分鐘 考試形式 上機考試 一 試題分析 本次試題圍繞所學內容，設計了4類題型 表一 試題型別分布 從題型 題量看，選題適中，由於採取...
培養小學生計算能力的途徑
小學教育是基礎教育，小學數學是基礎教育的一門重要學科，而計算能力的培養又是小學數學教學的重點之一。大綱對基本計算能力的要求是 能夠正確地 迅速地進行整數 小數和分數的四則計算，具有初步的邏輯思維能力和空間觀念，並能夠運用所學的知識解決日常生活和生產中的簡單的實際問題。而有關計算方面的基礎知識分布在小...