《減法》教學設計
責任學校銅廠鄉中心小學責任教師李靜虹
新授課【教學內容】
人教版小學數學一年級上冊第26～27頁例1、例2及相應練習的內容。
【教材分析】
《減法》是新人教版第三單元《1-5的認識和加減法》中第六課時的內容，本單元內容主要由兩部分組成。一部分是5以內各數的認識，另一部分是5以內數的加法和減法。本單元的安排是：
先教學1～5的認識和加減法，再教學0的認識和加減法。這課教材，是數概念中最基礎的知識之一，是小學生學習數學的開始。在這一階段通過讓學生初步經歷選擇恰當的方法5以內數的加法，再過渡到減法，為學生了解數學的用處和體驗數學學習的樂趣打下紮實的基礎。
本課的重點是教學生寫數字和初步建立數感、符號感。
【教學目標】
1、知識目標：初步了解減法的意義，認識減號，會讀減法算式。
2、能力目標：結合情景，經歷從具體情境中抽象出減法算式的過程。
3、情感目標：結合用減法解決生活中的例項，感受數學與生活的聯絡，激發學習數學的樂趣。
【教學重、難點】
教學重點：具體情境中抽象出減法算式的過程，知道「減號」的讀法和用法。
教學難點：正確理解減法的意義。
突破重難點設想：創設學習情景，讓學生感受減法與日常生活的聯絡，體會減法的意義，以小組合作學習的方式，通過「擺一擺、數一數」 等活動，使學生掌握減法的計算方法，結合運算減法的操作過程，指導好學生認識「減號」的讀法和用法。
【教學準備】
多**課件、小棒5根、紅花5朵、小黑板、口算卡片、實物投影等。
【教學過程】
減法的初步認識》教學設計 人教版
教學內容 減法的認識，完成相應的 做一做 及第27頁的第5 6題。教學要求 1 通過操作 演示 使學生知道減法的含義，能正確讀出減法算式，使學生初步體會生活中有許多問題要用減法來解決。2 通過學生操作 表述，培養學生動手操作能力 語言表達能力 培養學生初步的數學交流意識。3 使學生積極主動地參與數學...
《減法的初步認識》教案
義務教育課程標準實驗版小學數學第一冊 教學內容 課本第25頁例題，做一做。知識目標 1 通過操作使學生初步知道減法的意義，認識 號，並能正確讀寫減法算式。2 初步滲透應用題的基本結構 技能目標 在具體的情境中理解減法的含義，並能用減法來解決問題，體會生活中許多問題要用家減法來解決。情感目標 通過直觀...
乘法的初步認識教學設計
一 教學目標 一 知識與技能 在具體的情境中理解乘法算式的意義，知道乘法算式各部分的名稱，認識乘號，初步掌握乘法算式的讀法和寫法。二 過程與方法 通過多種數學活動，使學生經歷構建乘法意義的過程，培養學生分析 比較及抽象概括的能力。三 情感態度和價值觀 感受加法與乘法的密切聯絡，體會乘法的簡潔性和學習...