第四單元觀察物體
備課人：張旭剛
第1課時
課後小記：
第2時課後小記：
第3課時
課後小記：
第4課時
教學內容：練習四
教學目標：
1. 通過練習使學生會根據立體圖形的正面、上面和側面的形狀特徵，確定所搭的立體圖形。
2. 能根據不同的平面圖形的形狀和個數，還原立體圖形的原有形狀。
教學重點：根據要求搭出立體圖形，又能根據乙個平面圖形的形狀和個數，搭建乙個正確立體圖形。
教學難點：根據要求搭出立體圖形，又能根據乙個平面圖形的形狀和個數，搭建乙個正確立體圖形。
教學過程：
1、 用2個同樣大小的長方體和1個正方體搭成下面的立體。這個立
體從正面、側面和上面看到的形狀各是怎樣的？你能畫出來嗎？
2、用4個同樣大小的正方體按要求拼拼搭搭。
（1）（2）3、根據下列的立體填表。
4、用2個同樣大小的正方體和1個長方體搭成乙個立體。從側面看到的是 ，從上面看到的是 ，從前面看到的是什麼形狀？
5、有5個同樣大小的正方體搭出了下面的幾個立體。
（1）從正面看到是的有哪幾個？
（2）從側面看到是的有哪幾個？從正面看到是的有哪幾個？
6、用2個同樣大小的長方體搭成幾個立體。
根據上面的圖填表：
7、如果從正面和側面看到的形狀都是 ，用5個小正方體可以怎樣搭？
8、數出下面的立體是由幾個小正方體拼搭成的。
課後小記：
單元小結
青島版數學四年級下冊第五單元《觀察物體》集體備課
劉秀梅一 第五單元教學內容 本單元的教學內容 辨認從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的形狀和相對位置。二 第五單元實化的教學目標 1 使學生經歷觀察的過程，讓學生認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2 通過觀察實物，能正確辨認從正面 側面 上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關...
四年級下冊
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四年級春季 6
今天的付出就是明天的收穫 姓名課堂表現 題目 盈虧問題 二 內容闡述 前一講，我們學習了用比較法解盈虧問題。解題時可以把已知條件按照它們之間的對應關係排列出來，然後比較這些對應關係的變化，找出盈虧總額以及兩次分配數之差，從而列出算式。本講在介紹一些複雜的盈虧問題。方法與技能 解較複雜一些的盈虧問題，...