（蘇教版）四年級數學上冊教學反思觀察物體 1教學反思
本課的目的：一方面，引導學生由對物體的直接觀察、辨認，逐步發展到推理、想象和驗證，例如辨認物體某個面看到的形狀，就是讓學生按照形影的形狀思考、推想，感受物體的特徵，發展形象思維；另一方面，提出一些開放性和挑戰性的問題，啟用學生已有的感差物體的經驗，提高對物體形及平面檢視之間進行轉換的能力，例如，讓學生根據同一形狀擺出各種不同的物體；或比較在同一方位觀察到的不同物體的形狀，體會檢視與物體的對應關係。
相比較之下，前一方面的要求比較容易達到，而根據檢視擺實物對於學生來說是比較困難的，是對他們空間思維的提公升。在教學中要注意引導學生在檢視與實物之間的相互轉換。比如想想做做第一題有學生把側面和上面的檢視弄顛倒，這時可以讓學生擺一擺實物如果側面是那樣的，應該怎麼擺。
如果上面的那樣的，應該怎麼擺。然後再用比實物較為抽象的語言來描述。第二題把側面畫成了豎著的三個正方形，可以讓學生把畫錯的檢視轉換成實物會是什麼樣子的。
要注意教學中的「收」與「放」。例題的教學結束後，就應該放開手讓學生在「試一試」中自己得出結論，這對於學生來說還是比較簡單的。而不應該再重複例題的做法，否則就起不到發展思維的效果。
要保證學具每人乙份，讓學生養成好的習慣也很重要。
四年級數學上冊教學反思
四年級數學上冊教材包括下面一些內容 大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，複式條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。其中大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。教學反思是教師進步的階梯，...
四年級數學上冊教學反思
中心小學 孟凡祥 萬以上數的讀法 教後反思 萬以上數的讀法中級開頭 中間,末尾有零的數的讀寫法是本節課的難點，教學時我注意利用教學活動突破難點，我一方面強調寫數時先 想想數的最高位是什麼位?是幾位數?再寫幾位數，寫完必須先分級後讀一遍。因為讀的時候，有時寫著的0不讀出來，有時又要全部讀出來，有時有寫...
五年級數學上冊《觀察物體》教學反思
最近中心校舉行有效教學講課比賽活動，我有幸參與其中，執教五年級數學上 觀察物體 一課。上完這節課，我和學生都感到很滿意。課堂上我充分運用教具 創設了有趣的故事情境，吸引了學生的注意力，提高了學生 的慾望。課的一開始，我以遊戲匯入，從而讓學生理解觀察物體要全面。學生對此很感興趣，但同時我又達到了我的教...