劉秀梅一、第五單元教學內容;
本單元的教學內容：辨認從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的形狀和相對位置。
二、第五單元實化的教學目標
1、使學生經歷觀察的過程，讓學生認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。
2、通過觀察實物，能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關係和形狀。
3、通過拼搭活動，培養學生的空間想象和推理能力。
三、每課實化教學目標及評價方法設計
第一課（第一資訊窗）：觀察物體（第1課時）
原虛化目標為：
1、 能根據提供的一組**或畫面，正確辨別從上面、右面和正面等不同位置觀察到的形狀，體會從不同的角度觀察同一物體，觀察的形狀可能不同。
2、在觀察、想象、推理的活動過程中發展學生空間觀念，培養學生觀察、思維、推理能力。
經研討制定的實化目標是：
1、 通過讓學生觀察實物，使學生感知、體會從不同方位觀察同一組物體，所看到的形狀可能是不同的。
2、 能正確辨認從不同方位觀察到的一組（2個）長方體實物的形狀和相對位置，學會從多角度觀察物體的方法策略。
評價方法設計：
1、根據下圖，你能想象出兩個物體的形狀嗎?
從正面看從側面看： 從上面看：
2.請四名學生站成一排，讓其他學生分別從不同方向觀察，說一說觀察的情境。
第二課（第二資訊窗）觀察物體（第二課時）
原虛化目標為：
1、通過具體的觀察活動，了解從不同方位觀察同一組物體，所看到的形狀可能是不同的。
2、辨認從不同方位看一組（2-3個）正方體實物的不同形狀和相對位置。
經研討制定的實化目標是：
1、 辨認從不同方位看到的一組（2-3個）正方體實物的不同形狀和相對位置。
2、 由確定的位置和看到的形狀，形象出幾個正方體模型擺出的形狀。
評價方法設計;
1.根據從三個不同方向看到的形狀，畫出原圖。
從正面看從上面看： 從左面看：
2.用8個小正方體擺出乙個形狀，再畫出它從正面、上面、右面看的形狀。
五制青島版數學四年級下冊期中測試
一 填空 22分 1.3.05平方公尺 平方分公尺 4800平方厘公尺 平方分公尺 6050平方公尺 公頃 3平方公尺4平方分公尺 平方公尺 2.小明考了98分，比李偉多a分，則李偉考了 分。3.一本書260頁，每天看x頁，看了5天，還剩下 頁沒看。如果x 35，還剩下 頁沒看。4.乙個平行四邊形的...
年新青島版數學四年級上冊第五單元資訊窗3 名校內部
第五單元除數接近整十數的除法 資訊窗3 班級 組名 姓名 書寫等級 批閱等級 學習目標 在計算的過程中，探索在 四捨五入 法試商的基礎上，學會調商的方法，並能運用這種方法進行三位數除以兩位數的計算。重點難點 能學會用 四捨五入 法的方法試商後進行調商。一 自主學習 1.舊知鏈結 1 口算下面各題。1...
青島版數學四年級下冊知識點
1 等式的性質 等式左右兩邊同時加 減 乘 除相同的數 0除外 等式依然成立。方程兩邊同時加 減 乘 除乙個不等於0的數，左右兩邊仍然相等。2 方程和等式的關係 含有未知數的等式叫做方程，所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。注意 x 3此類也是方程。3 方程的解 使方程左右兩邊相等的未知數的值...