《宇宙的邊疆》導學案
【學習目標】
1．掌握重點詞語，了解解說詞的特點，了解一些有關宇宙的基礎知識。
2．了解本文獨特嚴謹的結構。
3．學習本文運用語言的技巧：準確嚴密的語言，運用多種修辭手法使語言優美生動。
【學習重難點】同目標2、3
【知識鏈結】
一、走進作者
卡爾·薩根（carlsagan，1934—1996），美國人， 曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任，被稱為「大眾天文學家」和「公眾科學家」。他以對科學的熱忱和個人巨大的影響力，引導幾代年輕人走上探索科學之路。
他對人類將無人太空飛行器傳送到太空起過重要的作用，在行星科學、生命的起源、外星智慧型的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學節目，出版了大量科普文章和書籍，其《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎，電視系列節目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。主要作品還有《宇宙聯結》《宇宙》《布盧卡的腦》《被遺忘前輩的陰影》《暗淡藍點》《數以十億計的星球》等。
《宇宙的邊疆》是一部電視片的解說詞，它節選自卡爾·薩根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻譯成10多種語言，在60多個國家和地區放映，觀眾達5億。與這部電視劇集相配套的科普書籍《宇宙》是《紐約時報》連續70周的最佳暢銷書，是歷史上英語出版的科普書籍中發行量最大 ——在80多個國家發行了500多萬冊。
二、解說詞的文體特點
解說詞是對展覽、實物、影視、**、名勝古蹟和歷史文物進行解釋說明的一種文體。它通過對事物的準確描敘，詞語的渲染，來感染觀眾或聽眾，使其了解事物的來龍去脈和意義，收到很好的宣傳效果。
解說詞根據被解釋的物件可分為文學性解說詞和平實性解說詞兩種。用於參觀瀏覽的導遊解說詞，用於電影電視風光片的解說詞，多用文學、散文手法，既抒情又有解釋說明，語言絢麗多彩，情感真摯濃郁。用於生產成就的參觀展覽的解說詞，科普影片、新聞紀念片的解說詞，如歷史文獻紀錄片《***》的解說詞，則運用樸實真摯的語言，介紹***光輝偉大的一生。
解說詞有補充視覺和聽覺的作用，具有以下特點：
（1）語言通俗、平易，讀起來順口，聽起來順耳。因為解說詞是對形象畫面的補充，是通過語言表達來宣傳和教育群眾的。
（2）緊扣實物和形象進行解說。實物和形象是解說詞寫作的依據，忠實於實物和形象是解說詞寫作的基本原則。圍繞實物、形象這一中心點，安排結構，組織段落，絕不能游離於具體的解說物件。
（3）注重文藝性。解說詞不是空洞的說教，必須通過形象的語言實物進行描繪，就像報告文學是報告事實和文藝創作一樣，解說詞是說明和描寫的結合，具有文學傷口的一些特點，好的解說詞是一支感人的歌，一首動人的詩。
【學習過程】
一、初讀課文，完成下列小題
1、給下面各組詞語注音：（a級）
a．暈眩（ ）束縛（ ）璀璨（ ） 好大喜功（ ）
b．顫慄（ ）踝骨（ ）夙願（ ） 人才濟濟（ ）
c．荒蕪（ ）無垠（ ）廣袤（ ） 量體裁衣（ ）
d．召喚（ ）徘徊（ ）地殼（ ） 氣勢磅礴（ ）
2、改正下列各組詞語中的錯別字：（a級）
a．磅薄膨脹穿流不息茫無際涯
b．橢園輻射璀燦奪目青出於藍
c．甲烷宿願迄今為止蓬蓽生輝
d．暈旋顫慄神秘莫測揭杆為旗
二、再讀課文，整體把握。
1．作者是按照什麼順序做介紹的，並歸納一下每個部分的主要內容。（b級）
2．人類認識宇宙，是從地球開始的，為什麼作者的解說，不沿著人類認識發展的軌跡進行呢? （c級）
三、內容分析，質疑交流
1．作者對宇宙有怎樣的認識? 作者對人類又有怎樣的認識? （b級）
2．作者從不同的角度對宇宙中的星星做了細緻的說明，你能概括出作者是從哪幾個方面對星星加以說明的嗎？（b級）
3．作者不僅介紹相關的宇宙知識，還發表自己的見解。結合上下文，說說你對下列句子的理解。（c級）
（1）從巨集觀來看，人類所關心的大多數問題都可以說是無關緊要的，甚至是微不足道的。
（2）這些探索活動提醒我們：好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。
（3）我們探索宇宙的時候，既要勇於懷疑，又要富於想象。想象經常能夠把我們帶領到嶄新的境界，沒有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗我們的推測。
（4）因為宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恆的黑夜裡。
（5）宇宙汪洋茫無際涯，範圍之大，難以想象，而這個星球僅是其中之一，完全淹沒於宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對我們有意義。
（6）我們這個世界人才濟濟，人們勤學好問。我們的時代以知識為榮，我們是很幸運的。人類是宇宙的產物，現在暫時居住在叫做「地球」的星球上。
4．《宇宙的邊疆》是一篇講述關於宇宙的探索問題的科普說明文，作者用通俗優美的語言、輕鬆愉快的筆調想我們展示了宇宙的浩渺無邊、宇宙的奧妙、宇宙的久遠的歷史，從而使本來枯燥無味的說明文，變得生動有趣。請舉例（至少3個）分析語言特點及作用。（d級）
【當堂檢測】
一．1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
a.別出心裁映入眼簾讚嘆不已如煙似霧
b.明察秋毫暈旋顫慄輕而易舉瞬息萬變
c.瞻養父母歸根結底晶瑩透明模稜兩可
d.推陳出新疏疏朗朗因地制宜臭名召著
2.在下列橫線上填上恰當的關聯詞語，正確的一項是（ ）
我們印象最深刻的是，恆星在兩個旋臂之間， 像流水一樣漂浮在我們的四周――氣勢磅礴的自身發光的星球，有些像肥皂泡一樣脆弱， 又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球。
a.即使也雖然卻 b.即便也雖然但
c.即使也儘管卻 d.即便還儘管但
二．閱讀課文12——13段，按要求做題。
3.下面對「恆星」的理解，符合文意的一項是（ ）
a.恆星是乙個能自身發光的星球，它像流水一樣漂浮在我們的四周。
b.和地球相比，恆星體積非常龐大，但像肥皂泡一樣脆弱。
c.恆星有伴侶，通常是成雙成對，互相環繞，有些雙星甚至緊靠在一起。
d.恆星自成體系，在太空之中，跟太陽一樣是孤獨的。
4.對文段中恆星發光情況的分析理解不正確的一項是（ ）
a．多數恆星主要是以可見光成紅外光放出光芒。
b．有些恆星發藍光，據此我們可以斷定它是年青的星。
c．恆星到了中年以後，它們就會發黃光而成為常見的星。
d．如果恆星發白光或黑光，它就到了奄奄一息的時候了。
5.根據文章內容，下面的推斷不正確的一項是（ ）
a．有些恆星成了扁圓形是因為它們在狂熱地旋轉著，弄得自己面貌全非。
b．恆星是由熾熱氣體組成的，本身能發光的天體，所以太陽是恆星。
c．我們生活在地球上，對恆星的了解遠遠不夠，到目前為止比較了解的還只有一部分。
d．因為各個星系之間相隔遙遠，所以我們對相鄰星系的正確認識是逐漸形成的。
三．6．下面是一位年輕導遊為台灣省某中學生旅行團所作的解說詞，表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點修改意見。
①先生們，女士們：歡迎大家第一次來中山陵遊覽！②今天我為大家導遊，感到很榮幸。
③中山陵是孫中山先生長眠之處，④也是海峽兩岸同胞心中的聖地。⑤蒼松翠柏環抱著它，⑥霞光麗日輝映著它，⑦青山綠水依傍著它。⑧去年連戰先生曾來這裡拜謁，⑨表達了對中山先生的緬懷敬仰之情。
⑩現在，讓我們懷著崇敬的心情，登上台階，故地重遊，瞻仰中山先生的陵寢，重溫先生的教誨吧！
7．下面是某運動會賽場的乙個場景，請你以電視節目主持人或現場記者的身份，在她們重新上聲場比賽後，為下面的一段描述性文字配上一段評論性解說詞。要求：注意感**彩，語言簡明生動，有感染力，80字左右。
北京時間2月14日，花樣滑冰雙人滑自由滑中，「龍的傳人」樂曲響起，中國運動員張丹、張昊滑上冰場，滑翔、跳躍、旋轉、托舉……他們選擇了乙個高難度動作「拋四周跳」，這是迄今無人在國際大賽中成功完成的高難度動作。可惜張丹落地時重重地摔在冰面上。全聲驚呼，然後是沉寂。
在短暫調整後，小姑娘強忍傷痛，和搭檔張昊出色地完成了剩下的動作，以總分第二獲得銀牌，這也是中國在冬奧會花樣滑上獲得的第一塊銀牌。
部分答案
3. a（bcd都缺少限制性詞語「有些恆星」）
4. c（時間段出現錯誤，不是「到了中年以後」，而是發黃光就標誌著恆星「已經到了中年」）
5. c（原文是「到目前為止比較了解的卻只有乙個」）
6．答案示例：①處改為"朋友們"或"同學們"。⑦處與⑥處對調，或⑥處與⑤處對調。⑩處刪去"故地重遊"，或將其改換為合適的詞語。
7．答案示例一：看！張丹、張昊重新滑上了賽場！
伴著激昂的「龍的傳人」樂曲，他們精彩的完成了餘下的動作，分數出來了，第二名！這一刻的震撼，讓世界為這個柔柔的含淚女子而動容。張丹、張昊在冰面上演繹的運動之美和運動精神足以征服一切。
摔倒，在體育的世界中意味著失敗，然而，有乙個人在摔倒的同時，完成了令世界震撼的「傲立」！當張丹嬌弱的身軀重新滑向觀眾的一瞬，公升騰著的是勇氣與堅韌的絢麗！
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