課前預習：
1、 情緒的含義是什麼？情緒有哪些分類？
2、如何理解「情緒猶如雙刃劍」？
3、每組準備多張小卡片，每張小卡片上寫出乙個有關情緒的詞語，為活動一作準備（準備的越多越好）
課堂互動：
活動一：情緒扮演活動
兩個人配合，根據紙片的提示來表演不同的情緒，由另乙個同學猜
活動二：p61按真實感受填表活動
活動三：p62「桌球賽」
1、 這兩名同學在比賽時的情緒表現有什麼不同？
2、 根據這兩名同學的經歷，討論情緒對人的行為和生活有什麼影響？
隨堂反饋：你參加比賽或考試時，有過緊張的情緒嗎？是否影響你正常水平的發揮。
課後鞏固
科學研究表明，情緒高漲的學生比情緒低落的學生記憶力好。這是因為（ ）
a、 興趣不同，情緒不同 b、不同的情緒對人的智力發展產生不同的影響
c、消極情緒影響人的精神狀態 d、情緒一旦產生，就起積極作用人的情緒有時會令自己感到莫名其妙。例如，在烈日當空、口乾舌燥時，有人請你喝涼開水會讓你高興和感謝；但在你喝飽水時，請你吃西瓜，你卻為如何拒絕而為難。為什麼會表現出不同的情緒呢？
豐富多樣的情緒
豐富多樣的情緒 教學設計 蔣偉教學目標 1 知識目標 通過教學，讓學生了解情緒的含義，認識人類情緒的豐富多樣性，知道喜 怒 哀 懼是情緒的四種基本型別。理解情緒對於個人行為和生活的積極作用和消極作用。2 能力目標 結合事例分析情緒的表現方式 培養學生在生活中的積極情緒，並克服消極情緒。3 情感態度價...
豐富多樣的情緒說課稿
等學習方式 目的 體現學生的主體作用，讓學生通過活動 情境 體驗這三步的學習方法，層層深 入，從感性認識上公升到理性認識，在實踐中能根據個人情緒變化的特點，主動調控情緒。四 說教學過程 一 匯入新課 操作過程 教師設定情緒情境 提問 遇到下列情況，你會有怎樣的感覺？1 如果你考試取得了不錯的成績。你...
豐富多樣的情緒天空
課題主備人備課時間審閱簽字學習目標 知識目標 二.3.1豐富多樣的情緒天空 上課時間 使用人簽字時間 課型新授課時1 認識人類情緒的豐富多樣性。理解情緒對於個人行為和生活的影響和作用能力目標 使學生知道生活中要較理智地調控自己的情緒。情感態度價值觀目標 使學生懂得良好的情緒有助於形成健全人格。要保持...