作者：常婧
**：《讀寫算·基礎教育研究》2023年第13期
伴隨著社會前進的步伐，新課改的程序，學生的主體地位不斷增強，傳統的「師道尊嚴」面臨著嚴峻的挑戰。作為老師的我們，必須正確面對這種挑戰。怎樣使學生主動而不被動，真誠而不虛偽，自然而不做作地來尊重自己，樹立起新時期的「師道尊嚴」，這就需要比我們的前輩付出更多，需要靠我們自己的愛心和本事，在工作中要努力做到如下。
一、給學生多乙份愛
「潤物細無聲」，這種沒有聲音的師愛能使學生終生受益。教師只有發自內心地真正愛自己的學生，才能在教育教學的實踐中與學生產生深深的感情，將心比心，學生也才會將這種愛毫不保留地反饋回來，形成愛的彼此交流。教師的愛源於內心，只有發自於內心的愛，才能使我們真正把全部工作的出發點和落腳點放在關心學生的健康成長上，才能真正尊重每一位學生，才能使我們的日常行為永遠傳遞並表達愛意。
總而言之，尊重是師生相互尊敬的奠基石，是教育成功的根本保證，是培育學生優秀人格的妙方。
師愛不只在於心上，更在於行動上。愛心要滲透到我們教書育人工作的點點滴滴中。首先，必須要做到平等地對待每一位學生。
不管他的父母是雙手不會畫8字的農民，還是他是成績門門不合格的所謂的差生，都要一視同仁、平等對待。其次，務必要認真做好每一件事。教育無小事，育人講細節，把平凡的事做好做到位就是不平凡，把簡單的事做好做完美就是不簡單。
第三，一定要有愛的修養。認認真真備課就是愛，關心學生生活就是愛，有時一句溫馨的話語，乙個善意的微笑，乙個鼓勵的手勢，甚至嚴厲的批評同樣是愛。這些關愛學生的表達方式不一樣，甚至有時用語言難以表述，但學生的確能真真切切地感受得到。
所以，踏實地工作，和對學生的真誠摯愛的心，是乙個優秀教育教學工作者成就教育教學事業的基石。
二、認真反思、杜絕牢騷
在我們的現實生活中，部分老師滿腹的牢騷，有時動不動抱怨：學生成績下降了，學生基礎差，智商低；還不遵守紀律，學生周邊環境不好，家長不好好配合；工作不舒心時抱怨別人的老師多，反思自己的老師少；分析原因時講客觀原因的老師多，檢查自己主觀因素的老師少。人常說：
「只有不會教的老師，沒有教不會的學生」。在教學中遇到任何問題時不要急急躁躁，不能牢騷滿腹，要對自己的行為進行反思，好的經驗要總結，失敗的教訓要吸取。作為現代人要懂得「吾日三省吾身」這個道理。
乙個不懂得反思，不願反思的老師，永遠不會成為乙個優秀的人民教師。
談小學數學教師在新課改下應具備的職業素養
作者 熊朝連 科教新時代 2013年第06期 摘要 在新課程改革的過程中，對小學數學教學內容進行了改編，從而對小學數學教師的教學能力也有了進一步的要求。學生在小學時期，正處於思想尚未成熟階段，他們會受教師的影響，從而改變自己的學習態度，這就說明小學數學教師的職業素養是相當重要的。關鍵詞 小學數學 職...
談教師的職責
學高為師，身正為范 教師法規定 教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和 人 提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。教師工作是直接教育人的特殊職業，其一言一行對學生的成長影響極大。教師的職業道德是體現在日常生活 工作 學習 交往 行為 思想等各方面。一 為...
教師的職業道德素養
一 教師職業道德概述 教師是向受教育者傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想政治品德教育的專業人員。唐韓愈 師說 中 師者，所以傳道授業解惑也。道德是依靠社會 傳統倫理習俗 人的信念和良知等來維繫的，是用以維持社會的安定和秩序，調節個人與個人之間 社會與個人之間 集體與集體之間關係的行為規範的總和。職...