1、 我們的民族小學
設計人： 賈曉娜審核人：
第一課時
溫馨寄語：新學期新開始，讓我們一起走進這所美麗的民族小學吧！
學習目標：
1、借助文中注音認真讀課文，做到讀準字音，讀通句子，不添字、丟字，不破句。
2、正確讀寫識記「坪垻、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、遊戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃」等詞語，借助工具書或聯絡上下文能說出「絢麗多彩」的意思。
3、在熟讀課文的基礎上，能用自己的話說說課文主要內容。
知識鏈結：
我國有五十六個民族，是乙個多民族國家，除漢族外，還有傣族，景頗族，德昂族，阿昌族等。各民族雖然語言不同，服飾不同，卻親如一家。
課前積累：
少數民族節日
瑤族的盤玉節傣族的潑水節
苗族的華山節維吾爾族的古爾幫節
藏族的雪頓節彝族的火把節
學習過程：
預習導學案
一、讀一讀
我會借助文中拼音認真讀課文，讀準字音，讀通句子，不添字、丟字。
二、畫一畫
輕聲讀課文，畫出生字在文中所連的詞、優美詞語及自己不理解的詞。
三、做一做
1、熟讀下面的詞語。
坪垻穿戴打扮蝴蝶招呼潔白飄揚銅鐘摔跤
傣族粗壯遊戲敬禮搖晃孔雀舞德昂族鳳尾竹
絢麗多彩
2、我知道「絢麗多彩」的意思我會用這個詞說一句話。
3、（1）給課後橫格中的生字注音。（2）獨立識記田字格中的生字並組詞。（3）我想提醒大家容易寫錯的字
四、想一想
認真朗讀課文，這篇課文主要寫了民族小學的
五、問一問
通過讀課文，你還有哪些疑問？
交流分享
對學、組內群學解決不能解決的問題
班級展示解疑
分配任務，大組展示
學後小結
當堂檢測
1、我會看拼音寫詞語：
pínɡ bà chuān dài hú dié kǒnɡ què wǔ
cū zhuànɡ fènɡ wěi zhú tónɡ zhōnɡ
2、比一比，再組詞。
孔（ ） 銅（ ）粗（ ） 戴（ ）坪（ ）
孫（ ） 桐（ ）組（ ） 帶（ ）評（ ）
第二課時
學習目標：
1、通過美讀、賽讀等形式朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情，知道這是一所美麗、團結的民族小學。背誦課文
2、抄寫描寫窗外安靜的句子，進行仿寫。
課前引橋：
1、班內默寫易錯的生字。
2、回顧課文主要內容。
學習過程
預習導學
1、朗讀課文，把自己喜歡的段落讀給小夥伴聽，說一說為什麼喜歡。
2、讀第三段，找出民族小學的學生上課和下課的句子，說說有什麼不同。把描寫窗外安靜的句子抄下來，進行仿寫。
3、課文寫的真美，我要用最快的速度背下來。
交流分享
對學、組內群學解決不能解決的問題
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分配任務，大組展示
學後小結
當堂檢測
1、仿照課文中描寫窗外安靜的句子寫一寫：
上課的時候，教室裡特別安靜
2、補充課文，回答問題。
上課了，不同民族的小學生在裡學習，大家一起讀課文，那聲音這時候，窗外十分不搖了，鳥兒蝴蝶好像都在下課了，大家在大青樹下
a、從這段話看出孩子們學習很環境很
b、用橫線畫出描寫窗外安靜的句子。用直線畫出下課的情景。
c、上課時校園裡很（ ），下課時校園裡很（ ）.
d、作者寫小動物是為了體現：
a 小動物很懂事。
b 同學們讀書聲十分動聽，吸引了小動物。
2、金色的草地
設計人：陳賢審核人：賈曉娜
第一課時
溫馨寄語：相信自己，勇於展示自己最美的風采！
學習目標：
1．借助文中注音認真讀課文，做到讀準字音，讀通句子，不添字、丟字，不破句。
2、會認本課「釣、攏」兩個生字。正確讀寫「盛開、玩耍、一本正經、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣」等詞語。借助工具書或聯絡上下文能說出「一本正經、引人注目」的意思。
3．在熟讀課文的基礎上，能用自己的話說說課文主要內容。
知識鏈結：
蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀**，花黃色，頭狀花序，結瘦果，褐色，有白色軟毛，根莖可入藥。
課前積累：
出示謎語：「小小絨毛輕又輕，隨風飛舞像傘兵。飛到西來飛到東，四處安家忙不停。」學生猜謎。
學習過程：
預習導學案
一、讀一讀
我會借助文中拼音認真讀課文，讀準字音，讀通句子，不添字、丟字。
二、畫一畫
輕聲讀課文，畫出生字在文中所連的詞、優美詞語及自己不理解的詞。
三、做一做
1、熟讀下面的詞語。
盛開玩耍觀察使勁絨毛假裝引人注目
釣魚花瓣合攏手掌有趣這些一本正經
我知道「引人注目」的意思一本正經」的意思我會用它們分別說一句話。
2、（1）給課後橫格中的生字注音。（2）獨立識記田字格中的生字並組詞。（3）我想提醒大家容易寫錯的字
四、想一想
認真朗讀課文，想一想課文主要寫了幾件事情？是什麼？
五、問一問
通過讀課文，你還有哪些疑問？
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對學、組內群學解決不能解決的問題
班級展示解疑
分配任務，大組展示
課堂小結
當堂檢測
1、我會為黑體字注上拼音。
盛開花瓣玩耍（ ）
有勁朝陽假裝（ ）
2、手拉手，找朋友。
有觀哈手合釣傍絨
掌欠趣察魚攏毛晚
3、我會選。（選擇合適的量詞填在括號裡）
枚首把片盒滴朵
一（ ）顏料一（ ）扇子一（ ）紅花一（ ）汗水
一（ ）歌曲一（ ）郵票一（ ）葉子
第二課時
教學目標：
1．理解課文的首要內容。通過學習課文，體會作者對蒲公英的喜愛之情，激發大家熱愛大自然，親近大自然的感情。
2學習作者善於觀察，養成認真觀察的好習慣。
課前引橋：1、班內默寫易錯的生字。
2、回顧課文主要內容。
學習過程
預習導學
1、朗讀課文，從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？把對草地和蒲公英的喜愛讀出來。
2、讀第三自然段，我先發現了什麼，又發現了什麼？知道了草地為什麼會變色？
3、課文描寫了有趣的草地，揭示了草地會變化的原因，讓我們一起把草地會變色的原因背下來吧！
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對學、組內群學解決不能解決的問題
班級展示解疑
分配任務，大組展示
課堂小結
學習完《金色的草地》，我體會到了草地的（ ）、蒲公英的（ ），還知道了草地變化是因為我也要學習作者的精神，養成良好習慣。
當堂檢測
1、我會填量詞
例：一（副）手套
一（ ）大風一（ ）蒲公英一（ ）笑臉
一（ ）大樹一（ ）珍珠一（ ）草地
2、課文知識我會填。
（1）有一次，我一大夙興身去釣魚，發現草地不是一片 ，而是一片＿＿＿＿＿ 。
（2）我釣魚釣到午時，回家時再看草地，草地又變成了一片＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）天擦黑的時辰，草地又
（4）清晨，當太陽公升起時，我看到蒲公英緩緩地把巴掌伸開，草地又變成
3.爬天都峰
設計人：孫曉麗審核人：賈曉娜
第一課時
溫馨寄語：永爭第一不畏堅 ，奮力拼搏永向前。
學習目標：
1、借助文中注音認真讀課文，做到讀準字音，讀通句子，不添字、丟字。
2、借助文中拼音認識「陡、鏈」等6個生字。正確書寫「爬、峰」等11個生字。正確讀寫識記「峰頂、似乎、忽然」等12個詞語。
三年級上冊導學案4單元
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