一、教學目標：
1．學習用弧線畫幾種軟綿綿的雲朵形狀。
2．能想象畫出小朋友們在雲上玩耍的情景。
3．體驗創作的樂趣和熱愛大自然的情感。
二、教學重點：想象小朋友在雲上玩耍的情景。
教學難點：能用弧線畫出雲朵的柔軟質感。
三、教學過程：
1 . 謎語匯入，匯入謎底：雲（教師板書課題：軟綿綿的雲）。
2 . 師：魔術師要給我們表演節目啦，看看都變出了些什麼？（課件展示）
學：像獅子，老虎，小狗，兔子……
師：除了能變動物外，魔術師還能變雲朵的顏色喲！看看都變了些什麼顏色？（課件展示）
小朋友們覺得雲朵神不神奇呀，接下來我們來了解一下雲朵怎麼畫呢？（課件展示雲朵的畫法）
3 . 教師示範雲朵的畫法，畫出幾朵不同形狀的雲。我們把雲畫好後，還可以給它天上各種表情：有開心的，生氣的，難過的……等等。
4 . 雲畫好之後，希達就要帶我們去雲上樂園看看了（課件展示），雲上有城堡，有彩虹橋，有動物園，有遊樂場……等等。
四、學生作業：欣賞了這麼多好看的雲上樂園後，我們也來畫一畫吧。畫一幅軟綿綿的雲上樂園。想象一下小朋友或者小動物在雲上玩的場景。
五、學生作業，老師巡視指導
六、師生互評：以大組為單位，學生勇於展示，評出好的畫，全班同學一起鼓勵。
《火燒雲》教學設計
教學目標分析 1.理解課文內容，了解什麼是火燒雲以及火燒雲顏色多 形態多且變化快的特點。2.學習作者從不同方面，動靜結合地觀察及抓住特點描寫景物的方法。3.有感情地朗讀課文，背誦課文。學習者分析 四年級的學生求知慾較強，所以課堂要從學生的求知慾出發，充分發揮學生的主體地位，引導學生自主 以讀為主，邊...
火燒雲教學設計
人教版課標實驗語文教科書四年級上冊 攀枝花市公尺易縣白馬鎮中心小學任治華 教師簡介 任治華，女，生於1963年7月，在白馬鎮中心校擔任語文教學，一級教師，白馬鎮中心小學德育主任，2006年榮獲四川省優秀少先隊大隊輔導員榮譽稱號，2008年被評為攀枝花市德育標兵 長期擔任語文教學，在語文教學中注重情感...
22《雲房子》教學設計
課題22.雲房子 1 學會本課10個生字，兩條綠線內的7個生字只識不寫 認識 教學目2個偏旁 理解由生字組成的詞語。2 能正確 流利 有感情地朗讀課文。標3 理解課文內容，了解雨後天空的美麗景色。陶冶學生情趣，培養學生熱愛自然的情感。培養愛觀察 愛想象的良好習慣。1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。...