【 課題 】八下第九單元第2課台灣省的經濟與人口
【 課型 】新授課
【課標要求】
● 運用地圖和資料分析台灣省的經濟發展特色。
● 認識台灣省自古以來一直是祖國不可分割的神聖領土。
【教學目標】
1．運用地圖和資料了解台灣省豐富的自然資源，分析其「美稱」與自然環境的關係。
2．運用**資料分析台灣省的經濟發展特色，記住台北、高雄、新竹等主要城市。
3．了解台灣省的民族構成，認識台灣省自古以來一直是祖國不可分割的神聖領土。
【教學模式】「自學、互動、反饋」三段式課堂教學模式。
【教學方法】讀圖分析法、比較法、歸納法。
【教具準備】課本插圖、課件、地理助學及相關資料。
【教學過程】
【當堂達標】
1．(目標l)台灣是中國的寶島，下列物產中產量居世界首位的是
a．水果 b．樟腦 c．稻公尺 d．甘蔗
2．(目標l)下列美稱不屬於台灣的是
a．「水果之鄉」 b．「東方甜島」 c．「東方明珠」 d．「東南鹽倉」
3．(目標2)台灣的經濟特點是
a．以重工業為主的經濟 b．以農業為主的經濟
c．以農副產品加工工業為主 d．「進口一加工一出口」型經濟
4．(目標2)關於台灣人口的敘述，正確的是
a．全省人口超過5 000萬 b．少數民族主要是高山族
c．絕大部分人口分布在東部沿海 d．台灣省的漢族居民祖籍大部分為福建、浙江兩省
5．(目標2)台灣的「矽谷」是
a．高雄b．基隆 c．台北 d．新竹
6．(目標2)下列不是台灣發展「進口加工一出口」型經濟的有利因素的是
a．擁有大量受過教育和培訓的勞工 b．氣候溫暖濕潤
c．海島多港口d．吸收外國資本
7．(目標2、3)目前台灣省的居民中，漢族約佔98％，他們主要是明清以來福建、廣東兩省移民的後代，大部分人還保留著鄉音。這說明了台灣和祖國大陸的
a．地緣關係 b．文化淵源 c．歷史淵源 d．血緣關係
8．(目標l、2)讀圖9．3，回答下列問題。
(1)填出圖中a、b兩個城市的名稱。
ab(2)台灣居民以漢族為最多，他們的
祖先絕大部分是很早以前從福建省和
______ 省遷移過去的。台灣少數民族
中人口最多的是______ 族。
(3)c地區屬地形區)，從
地形、氣候因素分析，這裡最適宜種植的
糧食作物是________。
(4)台灣山脈森林資源豐富，有熱帶一**帶一暖溫帶一中溫帶一寒溫帶森林型別的變化，是由於
a．台灣山脈從北向南地處溫帶和熱帶
b．台灣山脈海拔高，植被垂直變化明顯
c．台灣山脈地處高緯度
d．台灣氣候變化大，多颱風
(5)台灣出口導向型經濟發展的有利因素包括(多選
a．大量受過教育培訓的勞工 b．海島多港口
c．大量吸收國外資本 d．大力建設出口加工區
9．(目標l、2、3)閱讀下列材料，回答問題。
材料一 2023年12月8日，基隆港的一艘輪船正在裝運一批糧食出口到俄羅斯遠東地區，以緩解俄羅斯遠東糧食緊張問題。
材料二台灣經濟本來以農業和農產品加工工業為主，出口蔗糖、菠蘿、稻公尺、樟腦等，進入20世紀60年代，其紡織、電子電器、食品加工、石油化工等行業佔據重要地位。
(1)台灣的經濟型別類似於下列哪個國家
a．巴西 b．俄羅斯 c．日本 d．澳大利亞
(2)輪船上裝運的貨物(糧食)最有可能是_______ ，輪船在航行途中大多數時間是____(逆或順)風。
(3)乙個台灣小朋友，在隨爺爺回山東探親期間，覺得山東的蘋果非常好吃。回到老家高雄後，他要在院子裡種上一棵蘋果樹，那樣既美化了環境，吃起蘋果來又方便。你覺得這種想法可行嗎?
為什麼?
【教學反思】
以學生為主的教學設計，才能收到較好的教學效果。
1、本課運用多**課件展示的豐富的**資料調動學生的各種感官參與學習，形成視聽衝擊，激發學生學習興趣，積極的參與教學活動。
2、結合教學內容，適時的展示部分**和資料，分層次設定問題，體現了台灣優越的地理位置、適宜的自然環境和豐富的物產之間的關係。
3、把學生分成多個小組，開展小組競賽、小組合作**等活動。使學生在輕鬆的課堂氛圍中拉近與台灣的時空距離，由感知到體會，由模糊到清晰，加深學生對台灣省的經濟與人口的認識。
針對本課的不足和問題，在今後的教學過程中還需要注意：要重視學生學習水平的差異，分層次對學生進行指導，讓他們樂學、愛學地理。從而真正提高地理課堂效率。
八下第五單元檢測
一 解釋下列句中劃橫線詞的含義 1 落英繽紛2 有良田美池桑竹之屬 3 便要還家4 便扶向路 5 率妻子邑人來此絕境6 詣太守 7 遂迷8 欣然規往 9 皆嘆惋10 可愛者甚蕃 11 濯清漣而不妖12 亭亭淨植 13 無案牘之勞形14 宜乎眾矣 15 嘗貽餘核舟一16 舟首尾長約八分有奇17 高可二...
八下第二單元練習卷
一 選擇題 每小題3分，共66分 1 下列粒子 微粒 中不能直接構成物質的是 a 原子b 分子 c 離子d 電子 2 下列化學用語與所表述的意義不相符的是 a 氮氣中氮元素的化合價為0 b 2h 2個氫元素 c 2h2o 2個水分子 d cuo 氧化銅 3 在下列表示微粒的示意圖中，黑色圓圈和白色圓...
七下第2課
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