小沔小學四年級數學導學案
執筆胡洪莉審核授課時間
授課人胡洪莉班級小組姓名
附不確定現象1》學習單
一.自主體驗。
1.請同學們認真閱讀教材第102-103頁的例1、例2、例3，根據自己的生活體驗完成下面的填空。
（1）一場籃球比賽，一定會有個結果，但是比賽的結果在比賽前都是確定/不確定）的。
（2）買一張福利彩票，能否中獎結果是 （確定/不確定）的。
（3）今天下雨，明天 （可能/一定/不可能）下雨。
（4）一位同學期中測試數學成績100分，他在期末測試
中數學成績可能/一定/不可能）得100分。
2.想一想，生活中的現象都是不確定的嗎？如果不是，你能舉乙個例子嗎？
二．應用反思。
判斷。（正確的畫√，錯誤的畫×。）
1.這次數學考試，小明可能得100分
2.拔河比賽，四（1）班一定贏
3.在裝白球的盒子裡一定摸不出紅球
4.人不可能像鳥一樣在天上飛
活動記錄匯報單
活動一：（從黃球盒中摸球）
摸完之後小組討論以下幾個問題：
你們組共摸了幾次？
黃球摸到幾次？
其他顏色球摸到幾次？
摸的結果與猜的結果一樣嗎？
通過實踐你們組有什麼發現？
活動二：（從裝有黃白兩種顏色球的盒中摸）
摸完之後小組討論以下幾個問題：
你們組共摸了幾次？
黃球摸到幾次？
白球摸到幾次？
摸的結果與猜的結果一樣嗎？
通過實驗你們組有什麼發現？
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