王窪子中心小學2015-2016學年度第二學期師生共用導學稿
科目班級備課人
語文課題1.草原（第一課時）組名袁偉民
使用時間
2.24
課型姓名學稿編號
新授課五語下001
五年級任麗蓉
審核人【學習目標】
1、我會認「渲、勒」等4個生字，會寫「襟、貌、渲」等14個生字。2、我能有感情地朗讀課文，背誦課文1、2自然段。
3、我要初步了解課文內容，理清課文層次。【重點難點】
正確、流利地朗讀課文，概括主要內容，理清課文層次。
主要導學過程
時間分配8分鐘組內評價abc導學策略及方法自主閱讀，主動**
1、你見過草原嗎？請談談你對草原的了解。自主學習
時間分配16分鐘組內評價導學策略及方法交流感受，引導**
1、自由讀課文，畫出生字、新詞。合作**
2、借助課文中的注音或工具書，讀準字音，識記字形，聯絡上下文或借助工具書理解「一碧千里」「勾勒」「渲染」「翠色慾流」「境界」等詞語。
3、再讀課文，要讀得正確、流利、注意讀好長句。
abc2、我一起跟著著名文學家老舍先生走進草原，感受草原。
隨堂記錄
課文摘選自老舍寫的《內蒙風光》。
老舍(1899—1966)現代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。2023年他的代表作《駱駝祥子》問世，被譯成十幾種文字，產生較大的國際影響。
解放後寫了二十多個劇本，被譽為文藝隊伍中的勞動模範，人民藝術家。2023年去世，終年67歲。
個人評價：abc教師評價：abc評價日期：1
王窪子中心小學2015-2016學年度第二學期師生共用導學稿
4、默讀課文，想一想課文圍繞「草原」主要寫了什麼內容。展示質疑
時間分配目標要求
展示「合作**」部分。
時間分配溫馨提示
8分鐘相信自己一定行！
組內評價
abc8分鐘組內評價
展示形式多樣、不重複，語言流暢
abc1、在括號裡填上合適的詞語。
達標提公升
無邊的（）迂迴的（）靜寂的（）（）的空氣（）綠毯（）的歌聲
2、這篇文章按照順序，通過作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，描寫了草原美，讚美了草原人民美。
【拓展遷移】
描寫草原的成語。
【課後反思】
個人評價：abc教師評價：abc評價日期：2
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