1、認識「猛、緩」等10個生字，會寫「暗、降」等14個生字。正確讀寫「宇宙、黑暗」等13個詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，並能用自己的話講述這個故事。
3、在合作學習中，學會分工，擁有一定的人際效技能，收到最大的團隊學習成效。
教學重難點
有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大形象。
教學時間兩課時
課時劃分
第一課時
1、正確、流利地朗讀課文，嘗試複述課文內容；
2、隨文識字、寫生字、詞；
3、策劃下節課的學習活動。
第二課時
1、有感情地朗讀課文，用自己的話講述故事；
2、體會神話故事充滿想象的特點；
3、在學習中學會合作。
教學準備 cai課件
教學過程
一、確立問題
1、回顧學生自行策劃的學習活動，提出「師生一起過中國神話日」的想法。
2、引出「為什麼邀請盤古」這一問題。
二、自主閱讀
1、自己自由讀文，邊讀邊思考理由。
2、小組合作學習。
(根據**提供的程式及內容來完成)
三、匯報交流
1、分組匯報，感情朗讀。
(點撥引導理解「混沌」、「創造」)
2、組內講述故事，合作評價。
(利用講故事評價表)
四、想象創編
思考1、提供思路：我想把手接在茂盛的花草樹木上，這樣就能摸摸盤古的汗毛。
2、生寫詩句(我想……)
3、深情呼喚。
五、總結
板書：盤古開天地
學生板書)
用他的整個身體創造了美麗的宇宙
※ 全國小學語文教學交流會教學預案選登
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