微格實訓教案
設計者： 黃惋莉2013 年3月20日
想北平說課稿
今天，我說課的題目是《想北平》（板書寫完再回頭說），作者老舍（板書）；我將從以下五個方面進行：一，說文字；二，說學生；三，說任務；四，說過程；五，說自我評價。
以下依次進行。
1、說文字
這篇課文選自蘇教版高中語文必修一「月是故鄉明」專題中的第乙個板塊「漂泊的旅人」。這篇課文的內容是通過描繪老舍的北平記憶，抒發眷戀思鄉之情；這篇課文的特點是帶有明顯的平民化寫作技巧，運用樸實親切的平民化語言，述說平民化的日常生活內容，表達真摯熱愛的平民化情感。
2、說學生
學生需要從中學到的是散文個性化的內容選材，語言運用和情感態度價值觀，最後是學習個性化的寫作技巧；學生已經基本具備了相應的學習基礎，其中，在認知上，初中階段學生已學習過老舍先生的散文《濟南的冬天》，對其生平和文章並不陌生，並已積累了一定的散文鑑賞方法，可對文章進行自主品讀。在情感上，學生大多會將北平與其名勝古蹟和厚重的歷史相聯絡，通過本文學習，讓學生在平凡細小的事物和畫面中感受作者樸素深沉的故園情思；學生需要採用的學習方法是誦讀涵泳法、合作討論法、入情體驗法等自主學習的方法。
3、說任務
我準備確定的三維教學目標是：知識與能力方面，能說出本文在選材上語言上日常化平民化特點，能找出文章中運用對比襯托手法的句子進行賞析，並說明表達效果；過程與方法方面，能在品味文章語言的過程中運用合作**的方法，能在理解文章內容的過程中運用入情體驗的方法；情感態度與價值觀方面，能感受作者對北平刻骨銘心的眷戀之情，並能獲得自己的閱讀體驗和個性思考，融入自己的體會和理解。；其中的教學重點是品味文章質樸流暢的語言，能找出文章中運用對比襯托手法的句子進行賞析，並說明表達效果，其中的教學難點是能感受作者對北平刻骨銘心的眷戀之情，並能獲得自己的閱讀體驗和個性思考，融入自己的體會和理解；將採用的教學方法是講授法、啟發法、點撥法。
4、說過程
我將教學過程設計為五步。第一步，激趣導讀。第二步，初讀感知。第三步，精讀細品。第四步，自主賞讀。第五步，課外拓讀。
第一步：激趣導讀
露從今夜白，月是故鄉明。每個人都有自己的故鄉，它是乙個人的出生地，也是乙個人生命的最後歸宿。故鄉的一草一木、一景一地總會不斷勾起漂泊在外的遊子對家鄉的無限思念之情。
今天就讓我們走進老舍先生筆下的北平，看一看他的故鄉情結。
設計意圖：呼應專題思鄉的主旋律，點出人類普遍的思鄉戀鄉之情，引出老舍筆下的故鄉北平。
第二步：初讀感知
首先讓學生自主誦讀課文，整體感知課文的風貌，概括散文的文體特點。之後請幾位同學分享對特點的概括和對課文的理解，然後教師也來說說自己的看法。
設計意圖：這一環節是為了讓學生自主確定散文的學習方向，感知文章的寫作風格及大概內容。
第三步：精讀細品
此環節，學生再次閱讀課文，從語文的角度，在備用紙上寫下文章中值得學習的地方，並用含修飾語的「的」字結構短語表示。獨立完成後，每人在小組內交流，派代表說說本組有哪些學習主題。在此基礎上，教師也來說說自己的看法。
（如學習本文平民化的語言、情感、內容與寫作方法等）
設計意圖：學生發揮主體性，自主探索本篇課文的特別值得學習的地方與語言學習要點，穿插教師分享看法，確定學習主題。
第四步：自主賞讀
根據確定的學習主題，學生在文章中找出2-3處對應語句，細細品讀欣賞。要求用心體會優美的意境；用眼發現典型的語句；用話表達其中的美妙；邊讀邊寫，細化深化自己的理解和感受。獨立完成後，每人參與小組交流，相互啟發促進。
最後每個小組推出一名研讀有新意或有個性的代表向全班介紹，教師結合學生發言也隨機說說自己的研習心得。
設計意圖：學生在品味語言的過程中運用合作**的方法，互相交流，深化感受。
第五步：課外拓讀
在此環節中，補充老舍的有關資料和課文的時代背景，並讓學生在紙上寫下本節課的學習收穫，小組內互相交流評價後，教師隨機抽點幾位同學發言。最後，教師也說說自己的總結，鼓勵學生形成自己個性的寫作特色。
以上便是我說課的全部內容，謝謝。
我的設計亮點是：教學過程層次清晰，教學環節環環相扣，由淺入深；注重文字細讀，體現語文學科特點，做法可操作。實施時應注意的問題是：
把握學生閱讀時間，以免影響課堂進度。注意自然引導學生思考。
《想北平》課堂活動單
高 一 年級學科語文姓名張鴻 學習目標 知識與技能 1.反覆研讀，與文字 編者對話，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀之情 2 繼續採用點評法，提高閱讀與表達能力。3 學習和借鑑本文的寫作方法。以情馭景 的寫法，對比 模擬等手法。過程與方法 1 掌握本文採用 對比 的寫作手法，學習作者從平凡的事物入手...
《想北平》教學設計與教學反思
教學目標 讓學生體會老舍對北平的愛，並激發學生對家鄉的愛 讓學生理解對比 模擬的表現手法和以小見大的選材方法的作用 品味本文平實生動的語言。教學重點 講讀第二部分。教學難點 理解作者選材的方法與好處。教學方法 講讀教學 演示 歌曲。課時安排 兩課時。教學步驟 第一課時 一 匯入 故鄉是哺育我們成長的...
高一語文必修一《想北平》知識點總結蘇教版
課件www.5y 1 老舍簡介 本名舒慶春，字舍予，筆名老舍。北京滿族正紅旗人，中國現代著名 家 文學家 戲劇家。文革期間受到 1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉於北 京西北的太平湖，終年67歲。夫人胡絜青等等。作品 駱駝祥子 四世同堂 老張的哲學 趙子曰 二馬 文學概論講義 小坡的生日 貓城記...