一、單項選擇題（每題1分，共5分）
1.幼兒園4－5歲幼兒基本體操多是（ ）
a.以模仿操為主b.以徒手操為主c.以輕器械操為主 d.棍棒操和紅旗操
參***：b
2.立定跳遠的主要鍛鍊價值是（ ）
a.發展平衡力 b.發展靈敏性和協調能力
c.提高彈跳能力、發展平衡力和協調能力
d.提高彈跳能力、下肢爆發力、發展協調能力
參***：d
3.對兒童平衡活動的要求是（ ）
a.強度大、密度大、時間短 b.強度小、密度大、時間長
c.強度小、密度小、時間長 d.強度大、密度小、時間短
參***：c
4. 體育遊戲中「教師多成為遊戲中的主要角色」的特點一般出現在（ ）
a. 1-3歲兒童 b.小班 c.中班 d.大班
參***：b
5兒童跳繩比賽一般在（ ）
a.托班 b.小班 c.中班d.大班.
參***：d
二、名詞解釋（每題5分，共25分）
1. 模仿操
參***：日常生活中所見到的各種活動、**勞動、軍事訓練中的動作或動物動作挑選出來編成的體操。模仿操，動作形象，容易理解，精確性不高，但能有目的有針對性地發展幼兒的某些大肌肉群，促進動作的協調，激發幼兒體育活動的積極性。
2. 身體素質
參***：身體素質是人體主要器官系統的功能在肌肉工作中的綜合反映。 包括力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏性等五個方面，提高身體素質實質上是增強身體有關器官系統功能的過程。
3. 佇列隊形
參***：佇列隊形是三人以上的幼兒集體按照一定的規範進行練習，聽從統一的訊號，進行協調一致動作的練習。
4. 幼兒體育遊戲
參***：幼兒體育遊戲主要由各種基本動作組成，有一定規則和玩法，並要取得一定結果的遊戲，是一種融和運動、遊戲和教育指導的身體練習活動。
5. 徒手操
參***：聽教師口令或廣播空手進行的體操練習。不需要任何器械，不受場地裝置限制且具有全面鍛鍊身體的價值。
三、簡答題（每題10分，共50分）
1. 簡述幼兒佇列隊形練習的意義
參***：
提高辨別方向的能力，在集體中很快找到自己的位置；培養協調一致活動的習慣，加強組織性和紀律性；學會聽訊號做出各種動作，保證活動的順利進行。
2. 簡述幼兒園體育的主要組織形式
參***:
晨間鍛鍊和早操活動
幼兒園戶外體育活動
幼兒園室內體育活動
午後鍛鍊活動
其他形式的體育活動：幼兒園運動會、等「三浴」鍛鍊
3. 簡述幼兒園跳躍活動的教學要點
參***：
1）重點教孩子掌握起跳和落地兩個環節。起跳以腿部蹬伸和擺腿、擺臂協調為重點；注意正確的落地姿勢。
2）充分利用場地的特點和體育器材，採用多種方法激發幼兒跳躍興趣。
3）注意控制幼兒運動量，注意跳躍活動的安全教育。
4）發展幼兒跳躍活動中的心理素質。
4. 幼兒園體育的意義
參***：
1）促進幼兒生長發育
2）發展體能，提高對環境的適應能力
3）培養良好的心理品質、促進社會化程序
4）支援智力發展
5. 簡述幼兒園體育目標制定的主要依據。
參***：
1）教育部2023年頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》
2）健身為主，全面育人為輔的幼兒園體育價值觀
3）幼兒身心發展規律、年齡特點和現有水平
4）我國當前幼兒師資狀況、幼兒園物質環境與體育活動時間等客觀條件
四、論述題（每題20分）
結合教學實踐，談談組織幼兒體育活動時如何合理地控制運動量。
參***：
在控制體育活動運動量時，需參考以下策略：有效利用、靈活增減、動靜交替、親自參與隨時調節、考慮氣溫晴雨等。
複習題二
一、名詞解釋（每題4分，共20分）
1. 幼兒體育活動結構
參***：幼兒園體育活動結構，即組成幼兒體育活動的各要素相互聯絡和相互影響的總和，包括過程結構和內容結構。
2. 模仿操
參***：日常生活中所見到的各種活動、**勞動、軍事訓練中的動作或動物動作挑選出來編成的體操。模仿操，動作形象，容易理解，精確性不高，但能有目的有針對性地發展幼兒的某些大肌肉群，促進動作的協調，激發幼兒體育活動的積極性。
3. 幼兒體育遊戲
參***：幼兒體育遊戲主要由各種基本動作組成，有一定規則和玩法，並要取得一定結果的遊戲，是一種融和運動、遊戲和教育指導的身體練習活動。
4. 課的密度
參***：課的密度，又稱「一般密度」，課中各種活動合理運用的時間與課的總時間的比例。合理時間：
教師的指導、幼兒練習和互相觀察、合理組織措施、合理休息等時間；不合理時間：不必要的講解或不合理的組織、不必要的等待。
5. 體質
參***：體質是指人體的質量。即人體形態結構、 生理功能和心理因素的綜合的、相對穩定的特徵。是人的一切生命活動和勞動工作能力的物質基礎。
二、簡答題（每題10分，共50分）
1. 簡述幼兒園晨間鍛鍊活動的指導要點。
參***：
1）時間控制：30～40分鐘（可根據年齡、氣候、幼兒園課程特點適當變化）
2）所有場地器材的布置與整理應在教師指導或協助下由幼兒親自完成
3）重視幼兒參與鍛鍊器材的設計與製作活動
4）注意培養幼兒自主選擇鍛鍊內容的能力
2. 簡述幼兒佇列隊形練習的意義。
參***：
提高辨別方向的能力，在集體中很快找到自己的位置；培養協調一致活動的習慣，加強組織性和紀律性；學會聽訊號做出各種動作，保證活動的順利進行。
3. 列舉增加幼兒體育活動運動量的五項策略。
參***：
1）改變內容，增減強度；
2）改變練習的重複次數；
3）改變練習順序、合理休息；
4）改變練習條件、範圍大小、障礙物的多少；
5）改變練習密度、教學方法。
4. 幼兒園體育的意義
參***：
1）促進幼兒生長發育
2）發展體能，提高對環境的適應能力
3）培養良好的心理品質、促進社會化程序
4）支援智力發展
5. 幼兒晨練活動的內容
1）集體的體育遊戲
2）集體的慢跑或走、跑交替鍛鍊活動
3）自由或分組的中、小型器械鍛鍊活動5. 簡述幼兒園體育目標制定的主要依據。
三、案例分析題（共15分）
張老師是個很有親和力的教師，為了能讓每個孩子都能在體育活動中得到充分的運動，她在組織大班體育遊戲《拯救小海龜》時，使用了「梅花樁——山洞——獨木橋」等三大類器材，目的是鍛鍊孩子們的平衡和鑽爬能力。孩子們乙個乙個地通過，每通過一種器材，老師都把孩子們集中起來小結一下，然後再進入下乙個器材的練習，看到孩子們玩得很高興，老師先後重複了3次，最後因為時間到了不得不撤掉原先準備的放在活動最後的競賽遊戲！
請結合上述案例作出分析和建議。
參***：本題可參考大班平衡活動和鑽爬活動的指導要點進行分析。
平衡活動指導要點：
平衡活動運動以心理負荷為主，宜安排在情緒穩定，體力充沛之時。避免疲勞時進行。
平衡活動生理運動量不大，一般要結合跑跳活動。
注意平衡器材及活動設計的新穎性。
平衡活動中的安全教育和意志品質訓練。
鑽爬與攀登活動指導要點：
此類活動四肢和軀幹肌肉負荷較大， 重在力量和靈活性的鍛鍊， 宜與跑跳活動結合，避免疲勞。
注意場所和器材的安全性，重在指導幼兒觀察周圍情況和自我控制。
安全教育和品質訓練。
做好個別指導工作。
四、實踐設計題（本題15分）
結合教學實踐，請為幼兒園小班設計一節具體的體育活動，內容以跑步活動為主。
參***：
小班跑步活動主要內容：沿場地周圍跑；聽訊號向指定方向跑；圓圈跑；走跑交替100公尺；指定範圍內四散跑；繞障礙跑等。
活動設計包括以下內容：活動目標、活動準備、活動過程和活動建議等。可根據排隊跑步遊戲：「**車」（聽訊號變速）進行設計。
複習題三
一、名詞解釋（每題4分，共20分）
1. 幼兒園體育教學
參***：幼兒園體育教學是在幼兒園教師與幼兒之間進行的有組織有計畫的體育活動。
2. 體質
參***：體質是指人體的質量。即人體形態結構、 生理功能和心理因素的綜合的、相對穩定的特徵。是人的一切生命活動和勞動工作能力的物質基礎。
3. 戶外體育活動
參***：戶外體育活動是除晨間鍛鍊、早操和體育課以外，幼兒園在一日活動中為幼兒提供的其他的戶外體育鍛煉機會。
4. 基本動作
參***：基本動作又可稱為一般身體動作。 這些動作是人們日常生活中身體活動的基本模式，也是體育運動專案中身體活動的基本模式。
5. 幼兒園體操練習
參***：幼兒園體操練習是有組織有結構的成套身體動作練習，一般有兒歌、**或節奏伴隨。它是一種全身性的系統的身體鍛鍊活動。幼兒園體操活動包括基本體操和佇列隊形練習。
二、簡答題（每題10分，共50分）
1. 幼兒園體育活動目標的表述方法：
參***：
1）用幼兒發展指標的形式表述。 直接明確地展現體育目標的實質，展現幼兒體育素質的發展方向。如「記住…學會…初步掌握…」同時要求包括行為內容和掌握程度。
如「培養運動創新能力，做到喜歡嘗試新的運動，能主動變化運動及活動策略和玩法」。
2）文字上力求準確生動、通俗易懂， 便於教師全面具體地掌握全部目標內容，增加全面目標意識。
2. 列舉五種幼兒園體育活動的組織形式
參***:
晨間鍛鍊和早操活動
幼兒園戶外體育活動
幼兒園室內體育活動
午後鍛鍊活動
其他形式的體育活動：幼兒園運動會、等「三浴」鍛鍊
3. 簡述體育遊戲選編的原則。
參***：
鍛鍊性；教育性；興趣性；科學性
4. 幼兒園體育的意義
參***：
1）促進幼兒生長發育
2）發展體能，提高對環境的適應能力
3）培養良好的心理品質、促進社會化程序
4）支援智力發展
5. 幼兒早操活動的指導要點
參***：
1）早操活動強度結合前後活動內容變化：「 中強——強——弱」
2）精選符合體育活動要求的**，音響清晰適度並符合審美要求
3）研究各操節與不同年齡幼兒鍛鍊效果的關係，增加鍛鍊的實際效果
4）根據季節和氣候及時調整早操的運動量
5）發揮教師在韻律操創編中的創造性。
三、案例分析題（本題15分）
案例：某幼兒園為了加強幼兒的體質，採用連續上舉槓鈴等方法來訓練上肢和軀幹部肌肉的力量，用長時間下腰和壓腿等方法來提高腰椎關節和髖關節的柔嫩性等。問題：
這個幼兒園這樣做是否合理，為什麼？
參***：
分別從如何上好幼兒體育課、幼兒體育課的目標與內容等方面進行闡述。
四、實踐設計題（本題15分）
請為大班小朋友設計乙個體育遊戲，要求以走步活動為例。
參***：
大班走步活動設計案例如下：「頂罐競走」
功能：(1)發展走步的平穩性和頭頸部控制所頂物品的平衡能力；(2)發展注意集中能力和頭頸部本體知覺的敏銳性； (3)能幫助幼兒了解頂物不僅是遊戲動作和雜技技術，而且是朝鮮族和國外奧鵬作業答案一些民族的生活技能和勞動技能。這既能豐富幼兒的社會知識，又能激發民族情感；（4)培養竟爭白精神。
準備：(1)組織幼兒**頂物雜技或頂物走的錄象或**，激發他們的模仿興趣，豐富他們的社會知識。 (2)幫助幼兒掌握頂物走的技能， 要按先易後難的原則進行練習，先練習頂包，再練習頂罐。
玩法：遊戲人分為人數相等的若干隊，各隊再平分成甲乙2組，分別站在兩端線上。各隊甲組排頭持小罐（或包）。
聽起動訊號後，各隊甲組排頭頂罐走進，到對面端線處把罐交給本隊乙組的排頭。依次進行。先走完全程的隊獲勝。
規則：(1)只准走，不准跑，(2)必須頂物走完全程，如果中途頂物落下則應停下頂穩後再繼續前進．(3)途中不准用手扶所頂的物品。
指導建議：(1)頂物走的要點是步幅小、頻率快，走得直。重心起伏小，上體正直，頭頸正直，眼向前看。
注意力集中在頂物動作上，應在穩的基礎上加快走速。(2)變化遊戲的方法：①變化頂物：
頂物可以變成包、易拉峪、書本、木塊、動物玩具、布娃娃、雞毛毽等；②可把單人頂物改為2人前後頂一長板；③頂物走可改為托物走。
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