期末作業考核
《當代外國學前教育》
滿分100分
一、名詞解釋（每題5分，共20分）
1. 文獻法
答：文獻法是通過分析重要的學前教育檔案來了解外國學前教育情況的一種方法。
2. 美國幼兒園
答：幼兒園以公立為主，公立幼兒園絕大部分附設於初等學校，成為初等學校的一部分。美國的幼兒園招收5歲兒童，以半日制為主，重點是向兒童進行學前教育，發展兒童的良好習慣，培養兒童同別人合作的精神。
3. 保育所
答：保育所是日本的幼兒教育機構，是作為福利設施對缺乏保育條件的家庭的嬰幼兒乃至少年進行保育的機構，由厚生省管轄。
4. 和田實
答：東京女子師範學校副教授，他的核心思想是自由保育論，批評恩物中心的保育。基本觀點是（1）誘導保育。（2）遊戲是基於幼兒自然本能的自發活動。
二、簡答題（每題10分，共50分）
1．瑞吉歐幼兒教育體系的教育理念是什麼？
答：（1）走進兒童心靈的兒童觀。
（2）百種語言。
（3）強調「互動關係」和「合作參與」。
2. 美國學前教育師資培訓的職業教育包括哪些內容？
答：在美國，培養學前教育師資採用多層次、不同規格的辦法。一般來講，幼兒園教師的培訓由教育性的學院或科系完成。
主要分職前教育與在職教師培訓兩種。職前培訓即為培養新師資所進行的專業教育，在職教師的培訓即對教師所進行的繼續教育。職前教育的層次是職業中學、初級學院（兩年制）、本科生教育、研究生教育。
在職教師培訓主要是對教師進行短期教育。
3. 日本幼兒教育的主要問題。
答：1.各地區發展不平衡；
2.幼兒園與保育所之間很難保持聯絡和統一課程，
3.國立幼兒園和公立幼兒園、保育所教師的工資較高，造成私立幼兒園無足夠合格的教師；4.迅速都市化造成兒童遊戲活動的安全地帶減少，對兒童健康有害的環境汙染加劇。
4. 簡述行為主義理論課程模式。
答：行為主義理論課程模式的理論基礎行為主義理論，該模式的教育目標是以直接、有效的方式教兒童學業技能、道德知識和社會規則，形成今後成功接受學校教育必須的行為、讀寫算等技能。方法主要是強化。
東師2023年秋季《學前教育評價》期末考核答案
期末作業考核 學前教育評價 滿分100分 一 名詞解釋 每題5分，共20分 1 總結性評價 答 是以預先設定的教育目標為基準，對評價物件達成目標的程度，即最終取得的成就或成績進行評價。又稱 事後的評價 2 他人評價 答 是指被評價者以外的人進行的評價。3 專家排序法 答 請若干專家，要求每人按各指標...
東師2023年秋季《學前教育評價》期末考核答案
學前教育評價 滿分100分 一 名詞解釋 每題5分，共20分 1 總結性評價 答 是以預先設定的教育目標為基準，對評價物件達成目標的程度，即最終取得的成就或成績進行評價。又稱 事後的評價 2 他人評價 答 是指被評價者以外的人進行的評價。2015教師師德考核評價 3 專家排序法 答 請若干專家，要求...
東師2023年秋季《學前教育評價》期末考核答案
期末作業考核 學前教育評價 滿分100分 一 名詞解釋 每題5分，共20分 1 總結性評價 答 是以預先設定的教育目標為基準，對評價物件達成目標的程度，即最終取得的成就或成績進行評價。又稱 事後的評價 2 他人評價 答 是指被評價者以外的人進行的評價。3 專家排序法 答 請若干專家，要求每人按各指標...