綜合練習及參***
一、名詞解釋
1.生長發育；2.肺活量；3.
健康教育；4.暈厥；5.蛋白質的互補；6.
優質蛋白質；7.易感者；8.傳染病9.
肥胖症；10.徒手操；11.體育遊戲；12.
環境汙染；13.感覺統合失調；14.遊戲**
一、名詞解釋（答案）
1. 生長是指細胞的繁殖，增大、細胞間質的增加。表現為各組織、器官和全身各部的大小、長短、重量的增加；發育則比較複雜，是指各組織，器官、系統在功能、技巧、心理、智力各方面的改變，是質方面的改變。
2. 肺活量是指受測者在深吸氣後能夠撥出的最大空氣量，它在一定程度上代表著呼吸肌的力量和肺的容量及其發育狀況。
3. 健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行為、改善環境為核心內容的教育。即通過有計畫、有組織、有系統的教育活動，促使人們自願地採取有利於健康的行為，消除或降低危險因素，降低發病率、傷殘率和死亡率，提高生活質量，並對教育效果作出評價。
4. 暈厥是指因短時間大腦供血不足而失去知覺。常因疼痛、精神過度緊張、悶熱、站立時間過久等引起。
5. 幾種營養價值較低的蛋白質，經混合，營養價值提高，這種情況稱為不同蛋白質的互補。
6. 動物性食物的蛋白質與豆類（大豆）蛋白質所含的必需氨基酸比較齊全，稱為優質蛋白質，其營養價值及吸收利用率都比較高。
7. 是指機體內缺乏對某種傳染病的免疫力，或免疫力較弱，病原體侵入後可能發病的人。
8. 生物性病原體進入人體，破壞機體的平衡，並在人群中傳播，引起流行，稱為傳染病。
9. 因過量的脂肪儲存使體重超過正常20％以上的營養過剩性疾病稱為肥胖症。超過標準體重20～30％者為輕度肥胖症；超過30～50％者為中度肥胖症；超過50％以上者為高度肥胖症。
10. 指是由身體各部位（上肢、下肢、軀幹）互相配合做出的有節奏有規律的舉、振、屈伸、跳躍等動作所組成的單個動作或成套動作。
11. 是以身體練習（包括各種基本動作）為主要內容，以遊戲活動為形式，以發展身心為目的的一種有目的，有計畫，有組織的活動。具有鍛鍊身體，富於娛樂，豐富生活，發展智力和陶冶情操的特點。
12. 指有害物質對大氣、水質、土壤和食物的汙染，並達到致害的程度，以及雜訊、惡臭、放射性物質等對環境的損傷。
13. 感覺統合是將人體器官各部分感覺資訊輸入組合起來，經大腦整合作用，完成對身體內外知覺，並作出反應。當感覺系統無法正常運轉時，就稱之為感覺統合失調。
14. 是以遊戲作為**的手段或方法幫助學前兒童處理恐懼、憤怒、敵意等情緒障礙的一種途徑。
二、填空題
1. 影響人體健康的四大因素
2. 根據積極健康觀，健康可被理解為（ ）、（ ）和（ ）三維組合的概念。
3. 學前兒童健康教育評價包括
4. 2023年頒布並實施的《幼兒園教育指導綱要》(試行)提出了四條幼兒園健康領域總目標，它表明了三個方面的價值取向。
5. 幼兒園的一日生活包括
6四類都是動物性蛋白質的主要**。
7. 膳食纖維對人體沒有直接的營養作用，但它在（ ）非常重要。
8. 傳染病流行的三個基本環節是指
9. 傳染源有三類，具體指
10. 侵入的物體稱抗原，抵抗它的物體叫做（ ）。
11. 學前兒童體育的基本動作有
12. 每位學前兒童占用桌面的長度約為（ ）cm，寬度約為（ ）cm。
13. （ ）指上身重量在椅面的著力點距地面的高度。
14. 學前兒童常見的心理**有
15. 學前兒童常見的性行為問題有
二、填空題（答案）
1. 環境因素、衛生保健服務因素、生物學因素、生活方式
2. 生物、心理、社會
3. 健康教育活動的評價、健康服務的評價、健康環境的評價
4. 身心和諧、保護與鍛鍊並重、注重健康行為的形成
5. 睡眠、盥洗、進餐、飲水、入廁、入園、離園
6. 瘦肉、魚、奶、蛋
7. 消化道的作用
8. 傳染源、傳播途徑、易感人群
9. 病人、病原攜帶者、動物傳染源
10. 抗體
11. 走、跑、跳、鑽爬、投擲、平衡
12. 50～55、35～50
13. 椅高
14. 遊戲**、家庭**、沙盤**、行為**、感覺統合訓練
15. 性別認同障礙、習慣性**摩擦
三、判斷題
1. 「毛髮整潔有光澤」不是評價學前兒童健康的一項標誌。
2. 布拉姆提出的考量個體或群體健康狀態的公式中hs＝f（e）+ achs + b + ls，achs(accessibility to health service)表示「保健設施的易獲得性」。
3. 睡眠的正確姿勢是向左側睡，雙腿稍稍彎曲，這樣的睡姿會使較多的血液流向身體的右側，從而相應減輕心臟負擔，有利於心臟休息。
4. 傳染病就是流行病。
5. 鉤蟲的成蟲形似細小繡花針，寄生於人體的小腸及十二指腸。
6. 體育鍛煉對生理系統有著重要的促進作用，但對學前兒童的心理發展沒有太大的價值。
7. 思維遲鈍、人際關係障礙的學前兒童可以接受遊戲**法。
8. 美國心理學家在2023年編制，用於測查4～16歲兒童的社會能力和行為問題的量表是conners兒童行為問卷。
三、判斷題（答案）
1. 錯，「毛髮整潔有光澤」是評價學前兒童健康的一項標誌。
2. 對。
3. 錯，應向右側睡。
4. 錯，流行病除包括傳染病外，還包括非傳染性疾病。
5. 對。
6. 錯，對心理發展也有重要的價值。
7. 對。
8. 錯，是achenbach兒童行為量表。
四、簡答題
1. 簡述學前兒童運動系統的衛生要求。
2. 簡述幼兒園健康教育活動的組織方法。
3. 簡述如何做好兒童睡眠的各項管理工作？
4. 合理的膳食有哪些衛生要求？
5. 簡述學前兒童營養教育的目標。
6. 學前兒童患肥胖症有什麼危害？
7. 簡述學前兒童疾病防禦教育的目標。
8. 簡述學前兒童體育對跑的基本要求。
9. 簡述進行戶外體育遊戲的注意事項。
10. 如何為幼兒園選購文具？
11. 簡述學前兒童性心理特點。
12. 簡要談談開展學前兒童心理健康教育的可能性。
四、簡答題（答案）
1.答：（1）培養兒童各種正確的姿勢
由於兒童骨骼容易變形，因此，教師要注意從小培養孩子正確的姿勢。例如，正確的坐姿應該是：腳放平，肩不聳；頭不歪，身坐正；眼距離書本一尺，胸離桌子一拳頭的距離。
另外教師在一切活動中，要避免兒童肌肉過分緊張導致疲勞。
（2）兒童坐的桌椅高矮要合適
兒童開始學寫字、繪畫時，桌椅的高矮要合適。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成駝背；如果桌子高、椅子低，右手在寫字時抬得過高，身子扭著，易形成脊柱側彎。此外，還要及時糾正兒童寫字、繪畫時握筆過低的毛病。
握筆過低，擋住了視線，要歪著身子寫字，不僅容易使骨骼變形，也會損害視力。
（3）加強鍛鍊，促進肌肉群的發展
要組織兒童加強鍛鍊，使兒童在跑、跳、攀登等活動中促進大肌肉群的發展，在泥工、手工及日常生活中促進小肌肉群的發展；但活動要合理地安排，避免疲勞，預防肌肉損傷（如拉傷、挫傷等）。
2.答：（1）動作與行為練習讓兒童對已經學過的基本動作、基本生活技能進行反覆練習，從而加深理解，形成穩定的動作、行為習慣。
（2）講解演示具體而形象地向兒童講解粗淺的健康知識，並結合身體動作或實物或模型加以演示，從而幫助兒童盡快掌握有關技能技巧，並提高兒童對健康的認識水平。
（3）情境表演教師或兒童就特定的生活情境加以表現，然後讓兒童思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
（4）討論評議讓兒童參與健康教育過程，為他們提出問題、發表意見、自己得出結論提供機會。
（5）感知體驗兒童通過感覺器官認識、判別事物的特性。
（6）傳播媒介的利用通過電視、廣播、標語、兒童書籍和教學裝置向兒童傳播有關健康的資訊。
3.答：幼兒園在學前兒童睡眠時要做好兒童睡眠的各項管理工作，以保證他們睡眠的質量和安全。
(1)培養兒童正確的睡眠姿勢，糾正不良的睡眠習慣
(2)要顧及兒童對睡眠需要的差異性
(3)注意發現兒童的健康問題
(4)注意環境的動態變化
4.答：（１）膳食的營養成分能夠充分滿足學生身體生長發育、調節各種生理活動、促進健康的需要。
（２）食物必須新鮮，對人體無害。
（3）食物的運輸，儲存，選配加工符合衛生要求，使食物易於消化吸收，營養素損失少。
（4）膳食多樣化，具有良好的感官性狀和一定的飽腹感。
（5）有合理的膳食制度和進餐環境。
（6）有良好的飲食衛生習慣。
5.答：營養教育的目標是讓學前兒童初步了解食物有不同的名稱、種類及特點，不同食物有不同的營養，懂得平衡膳食的基本道理；糾正學前兒童偏食、挑食、過食、不注意飲食衛生的態度和習慣；培養學前兒童良好的飲食習慣，學會自己進餐和掌握使用餐具的技能；防治兒童營養不良，促進其生長發育和身心健康。
6.答：肥胖除了使人行動笨拙、體型不美觀以外，還會影響健康；兒童期肥胖易致扁平足，雖然走路不多也會感到腰疼、腿疼。
由於腹部脂肪堆積，橫膈上公升，使呼吸不暢，兒童易感疲乏。兒童肥胖還會造成高血脂症，成為動脈硬化的發病基礎；肥胖繼續發展，延續到**，更易合併高血壓心臟病、糖尿病等疾患；肥胖還會帶來種種心理問題，如常被人取笑，因而很少交朋友，產生孤獨感。由於肢體活動不靈活，在體育活動上往往成績不佳，進而不願意參加集體遊戲，產生自卑感。
7.答：疾病防禦教育的目標是讓學前兒童初步了解疾病防禦的常識和技能，樹立關心自己和他人身體健康的意識，糾正不良的生活衛生習慣，培養學前兒童積極參加體育鍛煉的興趣，形成初步抵禦疾病的意識，防治疾病侵擾對學前兒童的危害，保障學前兒童的身心健康。
8.答：逐漸學會跑時軀幹正直稍前傾，眼看前方。
前腳掌著地自然跑，快跑時腳會用力後蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬。兩臂屈肘於體側，兩手半握拳，拳眼向上，隨下肢動作前後自然擺動。
9.答：要充分保證兒童戶外體育遊戲和活動的時間，按照《幼兒園工作規程》的要求，兒童在園每日戶外活動時間不能少於1小時。
同時在戶外體育遊戲活動中要注意兒童的安全；確保場地的安全性；確保遊戲動作的幅度和速率不能傷及幼兒本人或他人；加強對幼兒活動過程中的指導，防止遊戲活動的失控。
如果戶外遊戲活動時間比較長，要注意安排兒童在整個活動中動靜結合，防止兒童過度疲勞，同時要注意提醒幼兒上廁所。
10.答：學前兒童的文具包括蠟筆、色筆、鉛筆、練習紙等。
鉛筆、蠟筆、繪畫用的彩色筆等文具都不應含有有毒色素或其它有毒物質。筆桿上的顏料表面應有一層不易脫落、不溶於水、不溶於唾液的透明漆膜。練習紙的紙張要緻密，紙質應比較結實。
大班學前兒童學寫字所用鉛筆的筆心應軟硬適中。
2019學前兒童健康教育複習
學前兒童健康教育 期末複習指導 填空題1.影響人體健康的四大因素 環境因素 衛生保健服務因素 生物學因素 生活方式。2.根據積極健康觀，健康可被理解為生物 心理和社會三維組合的概念。3.學前兒童健康教育評價包括 健康教育活動的評價 健康服務的評價 健康環境的評價 4.2001年頒布並實施的 幼兒園教...
學前兒童科學教育課程教學改革的動因
此需明確指出 高師專學前教育專業在科學領域的內容中設定兩門課程，一是學前兒童科學教育。另一門是學前兒童數學 一 實踐反饋科學領域活動改革難度大。首先，傳統的常教育。本文 的是前一門課程的教學改革。但也有個別教材識課教學模式難以徹底打破。幼兒園科學領域的活動脫胎於把兩門學科內容合在了一起 科學領域活動...
學前兒童健康教育教案列印稿
第一節學前兒童健康教育的目標 1 學前兒童健康教育總目標 學前兒童健康教育目標一般包含四個層面，即學前兒童健康教育的總目標，分類目標，年齡階段目標以及具體教育活動目標。1.總目標 1 身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快 2 生活，衛生習慣良好，有基本的生活自理能力 3 知道必要的安全保健常識，學習...