第一章學前兒童健康概述
考核內容：理解健康概念的涵義以及內容；了解影響學前兒童健康的各種因素的性質和作用；了解學前兒童的解剖生理特點與衛生知識；掌握運用學前兒童的生長發育和評價。
重點： 健康的內涵；學前兒童健康的標誌；布拉姆考量健康狀態的公式；學前兒童身體各系統、各器官的發育特點與衛生知識；學前兒童身體生長發育的一般規律；學前兒童身體生長發育的測量與評價。
難點：生活方式對學前兒童健康的影響作用；學前兒童身體各系統、各器官的衛生保健知識；學前兒童身體生長發育的一般規律；學前兒童身體生長發育的測量與評價。
考核要求：
第一節健康的涵義
一、健康的概念（識記）
二、健康的內容（理解）
三、評價學前兒童健康的標誌（理解）
第二節影響學前兒童健康的四大因素（識記）
第三節學前兒童的解剖生理特點及衛生（理解、應用）
第四節學前兒童的生長發育規律和評價
一、學前兒童生長發育的一般規律（理解）
二、我國學前兒童身體形態的特徵（理解）
三、學前兒童生長發育的測量與評價（應用）
第二章學前兒童健康概述
考核內容：理解健康教育的概念；了解學前兒童健康教育的發展；了解學前兒童健康教育的目標、任務、內容、途徑和方法；學會為學前兒童選擇合適的健康教育內容；學會學前兒童健康教育活動的設計、組織與實施、評價。
重點： 健康教育的概念；學前兒童健康教育的目標和任務；學前兒童健康教育的具體內容；幼兒園健康教育的途徑；幼兒園健康教育的組織方法；學前兒童健康教育評價指標、方法以及評價步驟。
難點： 學前兒童健康教育活動的設計、組織實施、評價；學前兒童健康教育評價的範圍和指標
考核要求：
第一節健康教育的概念及發展概況
一、健康教育的概念（識記）
二、健康教育發展概述（理解）
三、我國集體教育教養機構健康教育發展簡況（理解）
第二節學前兒童健康教育的目標、內容
一、學前兒童健康教育活動的目標（識記）
二、學前兒童健康教育的內容（理解）
第三節幼兒園健康教育的途徑和組織
一、幼兒園健康教育的途徑（理解）
二、幼兒園健康教育的組織方法（識記、理解）
三、幼兒園健康教育的設計（應用）
第四節學前兒童健康教育的評價
一、學前兒童健康教育評價概述
一）學前兒童健康教育評價的意義（理解）
二）學前兒童健康教育評價原則（理解）
三）學前兒童健康教育評價範圍（識記）
四）學前兒童健康教育評價的步驟（應用）
二、學前兒童健康教育評價指標（識記、理解）
三、學前兒童健康教育的評價方法（理解、應用）
第三章學前兒童日常生活行為教育
考核內容： 掌握學前兒童一日生活常規的內容以及衛生要求；掌握學前兒童主要活動的衛生要求；了解幼兒園發生意外事故的原因以及掌握安全的措施；掌握意外事故的緊急處理辦法；理解學前兒童日常生活行為教育的內容；掌握學前兒童日常生活行為教育活動的設計。
重點： 學前兒童一日生活常規、主要活動的衛生要求；幼兒園意外事故的安全措施；學前兒童日常生活行為教育活動的內容和設計
難點： 意外事故的緊急處理辦法
考核要求：
第一節學前兒童生活衛生習慣培養
一、學前兒童一日生活常規的衛生要求（識記、理解）
二、學前兒童主要活動的衛生要求（識記、理解）
第二節學前兒童安全行為教育
一、幼兒園的安全
一）發生意外事故的原因（識記）
二）幼兒園的安全措施（理解）
二、意外事故的緊急處理（應用）
第三節學前兒童日常行為教育活動的設計與組織
一、學前兒童日常生活行為教育的基本內容（識記、理解）
二、學前兒童日常生活行為教育活動設計與評價（應用）
第四章學前兒童營養教育
考核內容：了解營養素的含義和人體所需要的幾大營養素；認識到營養素缺乏對學前兒童會有哪些影響；理解學前兒童營養教育的內容；掌握學前兒童營養教育活動的設計；掌握幼兒園合理膳食的衛生要求以及膳食管理和評價。
重點：各種營養素生理功能、兒童推薦攝入量和食物**；合理膳食衛生要求；學前兒童營養教育活動的內容和設計
難點：各種營養素缺乏對兒童的影響；幼兒園膳食的調查與評價
考核要求：
第一節學前兒童需要的營養素和熱量
一、蛋白質
一）蛋白質的生理功能（理解）
二）必需氨基酸（識記、理解）
三）膳食中的蛋白質供給量（識記）
四）蛋白質的食物**（識記）
二、脂肪
一）脂類的生理功能（理解）
二）膳食中的脂類供給量和食物**（識記）
三、碳水化合物
一）碳水化合物的生理功能（理解）
二）膳食中的碳水化合物供給量和食物**（識記）
四、熱量
一）熱量的生理功能（理解）
二）熱量的供給量（識記）
三）熱量的食物**（識記）
五、微量營養素
一）礦物質（識記、理解）
二）維生素（識記、理解）
六、膳食纖維和水
一）膳食纖維（識記、理解）
二）水（識記、理解）
第二節營養素的缺乏對學前兒童的影響
一、熱量及蛋白質不足對學前兒童的影響（理解）
二、鐵缺乏對學前兒童的影響（理解）
三、鋅缺乏對學前兒童的影響（理解）
四、碘缺乏對學前兒童的影響（理解）
五、維生素缺乏對學前兒童的影響（理解）
第三節學前兒童營養教育活動的設計與組織
一、學前兒童營養教育的基本內容（識記、理解）
二、學前兒童營養教育活動設計與評價（應用）
第四節幼兒園膳食管理和評價
一、合理膳食的衛生要求（識記）
二、幼兒園膳食的衛生管理（理解）
三、幼兒園膳食的調查與評價（應用）
第五章學前兒童疾病防禦教育
考核內容：掌握傳染病的基本概念、特徵；掌握傳染病的發生和流行的三個基本環節；熟悉學前兒童常見病和傳染病的種類、**、症狀，懂得初步的護理和防禦知識；理解學前兒童疾病防禦教育的內容；掌握學前兒童疾病防禦的設計
重點：傳染病的基本概念、特徵和流行的三個基本環節和預防措施；傳染病以及常見病缺鐵性貧血、肥胖病、齲齒、維生素d缺乏性佝僂病、缺碘性疾病的**，針對**採取有效的措施進行防治；學前兒童疾病防禦教育活動的內容和設計
難點：常見病和傳染病的症狀；傳染病的預防措施
考核要求：
第一節與疾病有關的一般知識
一、健康與疾病（理解）
二、傳染病的發生、流行與預防
一）傳染病的發生（理解）
二）傳染病流行的三個基本環節（識記）
三）傳染病的預防（理解、應用）
第二節學前兒童常見傳染病
一、水痘（識記、理解）
二、麻疹（識記、理解）
三、風疹（識記、理解）
四、流行**冒（識記、理解）
五、猩紅熱（識記、理解）
六、流行性腮腺炎（識記、理解）
七、傳染性肝炎（識記、理解）
八、細菌性痢疾（識記、理解）
九、流行性乙型腦炎（識記、理解）
第三節學前兒童常見病
一、常見營養性疾病（識記、理解）
二、常見五官疾病（識記、理解）
三、常見呼吸道疾病（識記、理解）
四、常見消化道疾病（識記、理解）
五、常見**病（識記、理解）
六、常見寄生蟲病（識記、理解）
第四節學前兒童疾病防禦教育活動的設計與組織
一、學前兒童疾病防禦教育的基本內容（識記、理解）
二、學前兒童疾病預防教育活動設計與評價（應用）
第六章學前兒童體育
考核內容：理解體育鍛煉對學前兒童生理、心理發展的作用；識記體育目標內容設定的原則；理解學前兒童體育教育的內容；掌握學前兒童體育的各種組織形式及其特點
重點：體育目標內容設定的原則；學前兒童體育教育的基本動作、基本體操、體育遊戲；學前兒童體育的年齡階段目標和內容
難點：學前兒童體育的年齡階段目標和內容；掌握學前兒童體育的各種組織形式及其特點
考核要求：
第一節學前兒童體育概述
一、體育鍛煉對學前兒童生理發展的作用（理解）
二、體育鍛煉對學前兒童心理發展的作用（理解）
第二節學前兒童體育的目標和內容
一、學前兒童體育目標和內容設定的基本原則（識記）
二、學前兒童體育的總目標和內容（識記、理解）
三、學前兒童體育的年齡階段目標和內容（識記、理解）
第三節學前兒童體育活動的設計與組織
一、學前兒童早操活動的設計與組織（理解、應用）
二、學前兒童戶外體育遊戲活動的設計與組織（理解、應用）
三、學前兒童體育教學活動的設計與組織（理解、應用）
四、幼兒園「親子運動會」的設計與組織（理解、應用）
第七章學前兒童環境教育
考核內容：了解幼兒園的園地選擇與規劃；認識幼兒園房舍配置與裝置的衛生要求；理解學前兒童環境教育的內容；掌握學前兒童環境教育活動的設計
重點：房舍衛生的衡量標準與衛生要求；桌椅、玩具、教具等的衛生要求；學前兒童環境教育活動的內容和設計
難點：幼兒園園地規劃；房舍內的通風、取暖、照明；桌椅衛生要求
考核要求：
第一節幼兒園的園地選擇與規劃
一、園地的選擇（識記、理解）
二、園地的用地（識記、理解）
學前兒童數學教育的目標和內容
課題 教學章節或主題 第二章 學前兒童數學教育的目標和內容 第一節 學前兒童數學教育的目標 教學目標 分掌握 熟悉 了解三個層次 1 了解學前兒童數學教育目標的結構分析 2 熟悉並領會學前兒童數學教育目標制定的依據3 掌握前兒童數學教育目標的內容 教學重點 1 學前兒童數學教育目標制定的依據 2 學...
2019學前兒童健康教育複習
學前兒童健康教育 期末複習指導 填空題1.影響人體健康的四大因素 環境因素 衛生保健服務因素 生物學因素 生活方式。2.根據積極健康觀，健康可被理解為生物 心理和社會三維組合的概念。3.學前兒童健康教育評價包括 健康教育活動的評價 健康服務的評價 健康環境的評價 4.2001年頒布並實施的 幼兒園教...
行政經理職責和考核內容
行政人事部崗位職責 行政人事經理崗位職責 崗位名稱 行政人事經理 直接上級 總經理 直接下級 人事助理兼前台 保安 司機 清潔員等 主要職責 一 行政方面內容 1 協助總經理做好綜合 協調各部門工作和處理日常事務 2 負責總公司年度綜合性資料，組織並起草公司綜合性的工作計畫 總結 報告 請示等檔案 ...