第九周活動內容：我的小木偶（一）
活動目標：
初步學會用繪畫、手工的方式製作簡單的木偶。
活動準備：
用不同材料製作的木偶，桌球、筷子、土豆、剪刀等以及製作木偶的圖示。
活動過程：
1、 出示製作木偶的圖示，引題談話。
2、 介紹活動材料，提出活動要求。
介紹製作木偶所需的材料和工具。
提出要求：根據自己的興趣選擇製作木偶的材料；開動腦筋，充分運用各種材料裝扮木偶；不爭搶，不浪費材料，使用工具注意安全。
3、 引導幼兒動手製作。
鼓勵幼兒運動用各種材料，採用新穎的方式來做木偶支架、頭髮、衣服等，提醒幼兒注意表現木偶的幕布表情。
認真觀察幼兒的製作情況，提醒幼兒遇到困難時可以看一看製作圖示或向教師、同伴請教。
4、 交流和分享。
師幼共同展示做好的木偶，引導幼兒交流製作木偶的過程，並給木偶取名字。
活動小結：活動中注意引導幼兒聯想，幼兒在手工製作時，盡量為他們提供豐富的活動材料，讓他們根據自己的意圖選擇材料，以喚起幼兒的想象力，構思出自己的所想，用多種製作方案來完成製作。
第十周活動內容：我的小木偶（二）
活動目標：
進一步學會用繪畫、手工等方式製作簡單的木偶。
活動準備：
用不同材料製作的木偶，桌球、筷子、土豆、剪刀等以及製作木偶的圖示。
活動過程：
1、 引導幼兒交流上次製作木偶的情況。
上次你製作什麼了木偶？用了什麼材料？是怎麼做的？
2、 啟發幼兒思考：這次你準備用哪些和上次不同是材料來製作木偶？
3、 引導幼兒動手製作。
鼓勵幼兒大膽運用和上次不同的材料製作木偶。
認真觀察幼兒的製作情況，給予適時、適當的指導。
4、 分享和交流。
展示幼兒做好的木偶，引導幼兒相互欣賞和評價。
活動小結：活動中利用作品欣賞和講評活動，開展豐富多彩的遊戲，對幼兒的自我評價和同伴間的相互評價增加了有趣的欣賞內容，同時也能提高幼兒對作品的鑑賞能力，促進了幼兒理解美、表現美的能力，通過藝術活動體驗審美愉悅。
在手工活動中，我們還把手工製作與繪畫結合了起來，這樣起到了畫龍點睛的作用。同時也調動了幼兒的製作興趣，發揮了幼兒整體布局和裝飾點綴能力。
《小木偶的故事》教案
5 指導朗讀小木偶的語言 a 假如小木偶擁有人類所有的表情，那會是怎樣呢？請你找出小木偶在受委屈時說的話。b 請在括號裡給小木偶填上體現他真實的表情或心情的詞語。那是我的，我的，我的！小木偶 氣憤 申辯 地尖叫。腦袋疼。小木偶抬起頭，傷心 地回答。腦袋很疼。小木偶是一副 無奈 的表情。是，而且越來越...
小木偶的故事教案
12小木偶的故事 長興中心校張云紅 教學目標 1 正確 流利有感情地朗讀課文。2 讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。3 培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。教學重難點 1 了解故事所蘊含的道理，續編。2 提高閱讀能力。教前準備及教法設計 小木偶實物及相關課件 教學過程 一 匯入定向...
《小木偶的故事》教案
教學目標 1 5個生字,有感情朗讀課文。2 小木偶的內心活動。3 從朗讀中體會故事蘊涵的道理。4 反省自己的生活,感悟快樂的真諦。教學重點 難點 1 體會小木偶被誤會後的內心感受。2 體會故事蘊涵的道理 生活中充滿酸甜苦辣，多姿多彩的人生才是完美的。教學設計 一 創設情境，匯入新課 師 聽遠處傳來了...