5、我能讀，再次讀讀課文。
四、書寫指導。
1、我發現
出示「採，背」，請生說說寫好這兩個字要提醒什麼
「採」上面是爪字頭，注意中間一點與豎不要相連，最後兩筆撇和捺要對稱，舒展。
「背」字上寬下窄，上短下長，月字底撇變成豎。
板，椅，左右結構，木字旁，椅右邊的奇上小下大。
範寫，生寫並展示評價。
第二課時
教學要點：
通過學生的閱讀實踐，理解課文內容，體會課文的情感。
教學過程：
一、複習生字匯入
通過上節課的學習，我們知道了這個故事發生在美麗的大森林，講了小刺蝟和小獾他們在互相稱讚，他們為什麼而稱讚對方呢？今天我們去大樹林弄明白好不好？
(出示課件)你瞧，這是一座美麗的大樹林，森林裡有許多小動物，小刺蝟和小獾在歡迎我們呢，他們身上揹著五個生字，原來他們也愛學習呀。我們來讀讀字，跟他們比比看。(點選身上的字)
二、學習課文
(一)師：這篇課文老師自己也很喜歡，我在這讀一讀，請小朋友仔細聽，邊聽邊記：哪句是小刺蝟稱讚小獾的話？哪句是小獾稱讚小刺蝟的話？
出示句子，練習朗讀有關互相稱讚的句子。
他對小獾說：「你真能幹，小板凳做得乙個比乙個好！」
小獾接過蘋果聞了聞，說：「你的蘋果香極了，我從來沒有見過這麼好的蘋果。」
師：稱讚別人時是懷著怎樣的心情呢？(愉快)那就帶著這樣的語氣自己來練讀是試試吧！(再請同學來讀讀)
(老師注意到了，他把「真、乙個比乙個、香極了、從來沒有見過」這些地方讀好了，一下子就讀出了稱讚別人的語氣，真好！)(誰願意再來試試)
我們一起來朗讀這兩句話。(師生配合讀)
(二)那這樣的稱讚會起到怎樣的神奇效果呢？請同學再細細讀讀課文，找找相關的語句。(口頭交流兩句稱讚作用的句子)
(三)簡短的幾句稱讚的話，為什麼會起到如此神奇的作用呢？我們來看看小獾是怎樣說的？(出示小獾的話)
小獾拉著小刺蝟的手，說：「在我有點兒洩氣的時候，是你稱讚了我，讓我有了自信。瞧，我已經會做椅子了。
這是我的一點兒心意，收下吧。」理解「洩氣」，給「洩氣」找乙個近義詞來說說它的意思。(灰心)
自由讀讀這句話，你從這句話中體會到了什麼？再齊讀。
(四)請同學快速讀讀1-7小節，找找小獾在什麼情況下感到洩氣了？
出示課件和有關句子。
小獾已經做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。
理解生字「粗糙」(看圖理解：粗糙的小板凳會是怎樣的呢？)(出示三個板凳的粗糙程度要不一，打亂順序給學生看，先讓學生直觀理解粗糙的意思，然後再讓學生排列一下，哪個是他做的第乙個板凳，哪個是第
二、第三個，引導學生從刺蝟的話中「乙個比乙個好」體會)。小組自由讀讀，你讀懂了什麼？然後齊讀。
(五)看著這樣乙個個粗糙的小板凳，想想小獾當時會怎樣想呢？
師：是啊！小獾雖然做得並不怎樣，但當時的他卻更需要別人的稱讚啊！
這時，是誰發現了小獾的優點？
(出示第3自然段小刺蝟稱讚的話)引讀：所以小刺蝟——————
(六)聽了小刺蝟的稱讚，小獾高興極了，它接著會怎樣做呢？出示課件，想想再說。
師：是啊！別人做得好我們需要稱讚，當別人做得並不理想，有困難時，我們就更應該稱讚，因為稱讚就像神奇的魔棒，使原本想要放棄做板凳的小獾又重新燃起了信心，終於做成了板凳。
(七)那麼，當小刺蝟把蘋果送給小獾，聽了小獾的稱讚後，他的心情又是如何呢？出示課件，齊讀課文最後一段。
因此在日常生活中，我們決不能吝嗇對別人的稱讚，因為稱讚有著巨大的魔力：（出示）
因為稱讚能
(八)是啊！稱讚多有魅力啊！綜合剛才小朋友說的，我們一起來聽記這樣一句話：稱讚帶給我們勇氣和自信，稱讚帶給我們進步，稱讚帶給我們成功和喜悅。（出示）
齊讀這句話。
三、組內分角色讀，在分角色表演讀。
四、總結：
稱讚給予我們那麼多神奇的力量，帶給我們那麼多的歡樂，那麼在生活
中，我們要善於去發現別人身上的優點，給予周圍人更多的稱讚。
五、練習說話：
1、舉例： ***最近寫字寫得很端正，我想對他說：「你進步可真大啊！」
學生說話訓練、交流。
2、做心情卡
( )月( )日誇我我心裡覺得
教學反思：
低段的閱讀教學，識字也是少不了的重要環節。在重點抓好難讀的字詞後，理解課文中重點詞句同樣是閱讀教學的任務之一。比如，學習課文句子「板凳坐得很粗糙，但是看得出，他做得很認真。
」在理解「粗糙」一詞時，提醒學生想一想「這是怎樣的板凳？這樣的板凳坐上去會怎樣的感覺？摸上去什麼感覺？
」學生很快明白粗糙就是不精緻、不光滑的意思。
18稱讚 教案
1.通過學習,懂得要想獲得別人的稱讚,先要學會稱讚別人。2.認識本課的生字,能讀準字音。3.正確朗讀課文,感受相互稱讚帶來的快樂。生字卡片,掛圖。1.同學們,今天這節課我們一起學習第18課 稱讚 板書 稱讚。看到這個題目,你有什麼問題要問嗎?2.同學們提出的問題非常好,這些問題的答案就在課文之中,讓...
稱讚教案及反思
教學目標 1 在語言環境中正確認讀 稱 贊 椅 洩 連 聞 謝 消 勞 9個生字，在閱讀中理解並積累 稱讚 自信 消除 疲勞 等詞語，正確書寫 稱 贊 聞 消 勞 5個漢字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文。3 在閱讀的過程中，體會相互稱讚給人帶來的快樂。教學時間 2課時 教學過程 第一課時 一 匯...
《稱讚》教案和反思
人教版二年級上冊 稱讚 教學設計 一 教材分析 稱讚 是人教版課標試驗教科書二年級上冊第五單元的一篇講讀課文。本單元的編排主題是 友好相處，團結合作 本課是一篇小巴掌童話，講述了小刺蝟和小獾互相稱讚，給對方消除疲勞 增加自信的故事。倆人的對話飽含溫情又富有童趣，因此我設計的乙個重點就是要帶著真誠，體...