一：讀數與寫數
1、讀出下面這些小數
乙個文具盒１９．８０元，一把尺子０.５元，一支鋼筆５.５０元
19.80讀作讀作讀作：
思考：怎樣讀小數？
2、寫出各小數
零點五四寫作： 五十三點二六寫作： 三點八一寫作： 二十四點零八寫作：
思考：怎樣寫小數？
3、思考：小數與整數的區別
二、小數的意義
１、把１公尺平均分成１０份，每份是（ ）公尺，也就是（ ）公尺，0.8公尺就是（ ）公尺。
２、把１公尺平均分成１００份，每份是（ ）公尺，也就是（ ）公尺，0.０５公尺就是（ ）公尺。
思考：小數與分數之間有什麼聯絡呢？
３、比一比
0.25（ ）0.52 0.4( )0.04 0.79( )0.8 0.5元（ ）0.65元
思考：怎樣比較小數的大小？
三、小數加減法
1、嘗試計算：0.8＋0.92.9－0.7 = 4.9－0.8=
0.5＋1.64.5+2.5= 3.8－0.7=
2、一千克芹菜3.50元，一千克白菜0.50元，每千克白菜比芹菜便宜多少錢？
思考：在計算小數加減法時，要注意什麼呢？
小數的初步認識
小數的初步認識 教學設計及反思 教學內容 課本第88 89頁例1及 做一做 練習二十一的第1 2 3題。教學目標 1.會認 讀 寫小數，初步感知十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。2.結合具體情境認識小數的現實意義，懂得以元為單位 以公尺為單位的小數的實際含義。3.培養主動探索的...
小數的初步認識
一 填空。1 六點二公尺寫作 公尺，就是 公尺 分公尺。2 五十二點三元寫作 元，就是 元 角。3 一袋洗衣粉的價錢是2元2角，用小數表示是 元。4 小明身高是1公尺4分公尺5厘公尺，用小數表示是 元。5 一張長方形課桌長1公尺4分公尺，寬比長短8分公尺，用小數表示桌子長 公尺，寬 公尺，周長 公尺...
小數的初步認識反思
橋頭二小 劉平平 小數的初步認識 是人教版實驗教材第六冊第七單元的教學內容,孩子們在第二冊認識人民幣一單元中已經見過了表示 的一位小數,再加上孩子們平時逛超市的購物經驗,所以孩子們對小數尤其是表示 的小數並不陌生,為了能讓同學更好地體會小數的含義，設計時力求從同學實際生活動身，選取同學身邊的事例。在...