學習本文敘事與抒情水**融的寫作手法。
領悟「地下森林」堅忍頑強、沉著謙遜的品質、學會樂觀地對待人生。：
一、匯入新課
**鄭智化的《水手》。
生活中有許多身殘志堅的例子，你能向大家介紹一位嗎？
出示幻燈片──張海迪、海倫·凱勒的**。
人有身殘志堅的例子，在自然界中也有這樣讓人震撼的例子──地下森林。
二、明確目標
三、整體把握
1.引導學生朗讀課文，劃分文章的層次
明確：第一部分（1～2）段：文章總起點明森林的特點──奇特，表達作者的感受──驚訝。
第二部分（3～20）段：描寫地下森林形成的歷史，突出其艱辛。
第三部分（21～27）段：描寫現實作者親眼看到的地下森林的狀貌，突出其自豪的特點，表達作者的「景仰」之情，並揭示出作者悟出的深刻的哲理。
結合朗讀內容，談一談自己的感受。
2.再次有感情的輪讀課文
試從幾方面概括地下森林的品格，並做出解釋。說說作者由「地下森林」昇華出乙個怎樣的主題。（此題意在引導學生通過有感情的朗讀，從總體上把握課文的思想內容，需從兩方面進行：
一是概括地下森林的品格；一是提煉課文的主題思想。）
（學生合作**）
試著概括「地下森林」的品格。
堅忍頑強：不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫長生長歷程的煎熬。
沉著謙遜：擁有無比豐富的財富，卻與世無爭、沉沒寡言。
樂觀豪邁：自信生命力強大──終究能戰勝一切困難，任何時候都不悲傷或消沉。
無私奉獻：把偉岸的成材獻給人類，用美麗的景色裝點大自然。作者昇華出的深刻主題，可以用課文倒數第二段中的話來回答：
「大自然每一次劇烈的活動，總要破壞和毀滅一些什麼，但也總有一些頑強的生命不會屈服，只要忍耐終究能獲得轉機，獲得應有的榮耀和尊敬」。
3.細節研讀21段至27段
思考：（學生合作討論完成）
①它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價。
（陽光怎樣「嫌棄」它？時間又怎樣「公正」對待它？「幾萬年的代價」指什麼？）
《地下森林斷想》教案
教學目標 知識目標 1 積累詞語，掌握 瘠薄 沉湎 孱弱 遮天蔽日 浩瀚無垠 山崩地裂 等詞語的語義並學會運用。2 了解張抗抗其人及作品。能力目標 1 品味本文充滿激情 生動形象的語言。在寫作中借鑑作者運用語言的技巧。2 學習詠物抒情的藝術表現手法，逐步培養學生的散文鑑賞能力。德育目標 體會作品引出...
11地下森林斷想
活動策劃教師 肖琴芬 教學目標 1 整體把握地下森林的特點和品質 2 反覆朗讀，體味字句，感受地下森林成長的艱難歷程 3 感悟地下森林給我們的人生啟迪 課外活動 1.借助工具書理解文中的生字詞。2.整體感知課文，理清文章思路。文章可劃分為幾部分 課堂活動 活動一 品味語言的精美 示例1 森林是雄偉壯...
《地下森林斷想》課堂實錄
1 知識和能力目標 1 了解地下森林的地理位置 形成歷史等知識。2 作者在文中插入了不少景物描寫，讓學生感受文章中精彩的語言，培養學生的語言感受能力。3 品味理解文中的關鍵語句，從幾個方面概括地下森林的品格,培養學生的 能力。2 過程和方法目標 採用默讀的方法理解內容，運用跳讀的方法，用審美的眼光閱...