作者：盧苑霞
**：《青年與社會》2023年第08期
【摘要】新形勢下，高校自信文化的建設有著不可忽略的重要意義，文章界定了自信文化的基本內涵，闡述了建設自信文化的戰略意義。並從建設自信校園文化、搭建展示舞台、建立素質訓練營以及增強就業競爭力等角度**了高校自信文化的建設路徑。
【關鍵詞】自信；自信文化；學生；高校
奧格斯特·馮·史勒格曾說：「在真實的生命裡，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。」自信是乙個眾所周知的概念，近年來，自信的研究越來越受到心理學家們的重視。
但有關自信文化的研究並不多見。本文擬對高校自信文化的建設進行初步**。
一、自信文化的基本內涵
自信的定義很多，不同研究者對自信所下的定義也很不相同。最早給自信下定義的是人本主義心理學家maslow（1943），在其需要層次理論中，認為自信是自尊需要獲得滿足時產生的一種情感體驗，指出尊重需要缺乏滿足就會導致沮喪和自卑感。國內研究者對自信的定義也很多，如車文博（1985）認為，自信是個體相信自己的能力和精力的一種自我意向；張春興的《 張氏心理學詞典》認為，「自信指個人信任自己，對自己所知者與所能者具有的信心，對自己所做的事或所下的判斷不存有懷疑」……自信定義的多樣性，反映了其內涵的豐富性。
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