（二）幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶
1、剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子裡裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。
出示準備好的黃豆、花生、玉公尺、兩盆沙子、不同顏色的水。
師：「小朋友們把這些東西裝進瓶子裡，慢慢地裝，裝好後擰緊瓶蓋，這樣裡面的東西就不會灑出來。可以裝一瓶，也可以裝幾瓶。
可以自己玩，也可以和小朋友一塊玩。」（幼兒把瓶蓋擰下後，根據自己的意願裝這些物品，教師指導幼兒把瓶蓋擰緊。）
2、讓幼兒自由嘗試裝上東西後飲料瓶怎麼玩？[放自由玩**]
提醒幼兒注意安全，觀察並指導幼兒玩法。
（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉公尺的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的**打起了節奏；有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當成飲料買；有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排後，用另乙個瓶子滾過去，來玩打保齡球的遊戲；還有的孩子一手拿乙個練習舉重……）
發現有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。師：「你這個玩法很不錯，再想想看看有沒有更好的玩法？」（引導幼兒嘗試新玩法）
3、交流玩法，引導幼兒嘗試多種玩法。
（在這一環節，我讓孩子們在瓶裡裝上東西嘗試新玩法，給孩子們又一次創設了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進一步自由探索和嘗試，發現飲料瓶有更多有趣的玩法，在玩的過程中培養了孩子的創新精神。）
三、談話小結
師：「飲料瓶好玩嗎？（好玩）剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎？
（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要隨便亂扔。 （通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。）
四、做健康啞鈴操
師：「剛才，我發現有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的遊戲，來鍛鍊身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也鍛鍊一下身體，好嗎？」
「小啞鈴，真不錯，我拿它把操做。（踏步走做整理運動）
小啞鈴，前平舉，前平舉。（抬腳跟，兩臂做前平舉）
小啞鈴，側平舉，側平舉。（抬腳跟，兩臂做側平舉）
小啞鈴，向上舉，向上舉。（抬腳跟，兩臂向上舉）
小啞鈴，下面碰一碰，下面碰一碰。（彎腰運動）
小啞鈴，左邊碰一碰，左邊碰一碰。（左轉運動）
小啞鈴，右邊碰一碰，右邊碰一碰。（右轉運動）
小啞鈴，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳躍運動）」
師：「今天，飲料瓶和小朋友一起做了那麼長時間的遊戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！」（引導幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養成把玩具送回原處的好習慣）。
【活動反思】
本次活動所投放的材料——飲料瓶，雖然是人們生活中的丟棄物，但對於幼兒遊戲來說卻有很大的用處，可以把它當成遊戲材料，進行多種遊戲。結合中班幼兒的能力發展水平，我將本次活動的目標定位在幼兒合作和探索飲料瓶的多種玩法上。
活動中，我首先讓幼兒通過自由玩瓶子，來提取和啟用他們原有的生活經驗，引發幼兒遊戲的願望。接著，採取了「好玩法大家共享」的方法，讓幼兒在反覆的親身體驗中，積極的探索飲料瓶的多種玩法。從整個活動來看，大部分的時間是孩子們在活動，在通過肢體和大腦的活動來提公升自身的能力和經驗。
在活動過程中幼兒的思維得到了鍛鍊，經驗得到了提公升。通過玩瓶子，幼兒在實踐中培養了創新能力，體驗到了成功的快樂。同時，該活動充分發揮了幼兒的主體性。
中班科學活動 有趣的飲料瓶
2 讓幼兒自由嘗試裝上東西後飲料瓶怎麼玩？放自由玩 提醒幼兒注意安全，觀察並指導幼兒玩法。有的幼兒把裝有豆子 花生 玉公尺的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的 打起了節奏 有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏 還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當成飲料買 有幾個...
飲料瓶的知識講課稿
商丘師院教育系08 1 楊莉 一 教學目標 1 認知目標 指導學生能在觀察的基礎上發現飲料瓶所蘊藏的知識。2 能力目標 使學生利用廢舊飲料瓶經行製作和實驗活動。3 情感目標 讓學生學會在日常生活中關注飲料瓶的利用是否科學以及培養學生認真觀察的科學實踐活動中的創新精神。二 教學準備 我準備了各種各樣的...
《飲料瓶的知識》教學設計
教材 義務教育課程標準實驗教科書，大象出版社2003年版教學內容 小學四年級科學 上冊 教學主題 飲料瓶的知識課時 第一課時 授課物件 四年級學生 設計者 目標確定的依據 1.課程標準的相關要求 1 會從生活經驗中提出簡單的科學問題。2 學會對一些自然現象進行觀察和實驗，並且能夠對觀察和實驗的過程 ...