教材**：義務教育課程標準實驗教科書，大象出版社2023年版教學內容**：小學四年級科學（上冊）
教學主題：飲料瓶的知識課時：第一課時
授課物件：四年級學生
設計者：
目標確定的依據
1.課程標準的相關要求
（1）會從生活經驗中提出簡單的科學問題。
（2）學會對一些自然現象進行觀察和實驗，並且能夠對觀察和實驗的過程、結果進行陳述。
（3）掌握基礎的科學知識和技能，培養科學興趣和思維習慣2.教材分析
本課《飲料瓶的知識》由觀察開始，學生帶來各種各樣的飲料瓶進行觀察研究，然後通過集體交流發現飲料瓶裡隱藏的許多秘密。接著以頭腦風暴的形式研究飲料瓶的其它用途，拓展活動是乙個變廢為寶的活動，利用空飲料瓶開展小製作、小實驗，培養環境意識和動手能力。
3.學情分析
飲料瓶在生活中隨處可見，學生也經常接觸，他們非常熟悉，所以有一定的生活經驗和認識基礎；但卻很少有學生會主動研究飲料瓶，所以一般都熟視無睹。這就為課堂教學既打下了基礎又留下了足夠的空間。學生在課堂自主**活動中也會經歷乙個思想認識的轉變過程，最後獲得意料之外的驚喜與發現。
學習目標
1.能在觀察的基礎上利用實驗記錄單寫出飲料瓶包含的資訊和作用。
2.在科學實踐中增強學生的科學意識。
3.會用廢舊飲料瓶設計作品。
教學重難點
重點：在觀察的基礎上發現飲料瓶蘊藏的科學知識。
難點：引導學生將飲料瓶上的資訊與日常生活進行聯絡比較和實踐運用。
評價任務
1.通過觀察飲料瓶發現飲料瓶上的資訊。
2.能夠對飲料瓶提出科學問題。
3.能夠設計製作飲料瓶工藝品。
教學準備
教師準備：飲料瓶小製作作品、多**課件等。
學生準備：各種各樣的飲料瓶、筆、小科學家記錄本等。
教學過程
附：板書設計
飲料瓶的知識
1. 飲料瓶上的發現
2. 其他用途
飲料瓶的知識講課稿
商丘師院教育系08 1 楊莉 一 教學目標 1 認知目標 指導學生能在觀察的基礎上發現飲料瓶所蘊藏的知識。2 能力目標 使學生利用廢舊飲料瓶經行製作和實驗活動。3 情感目標 讓學生學會在日常生活中關注飲料瓶的利用是否科學以及培養學生認真觀察的科學實踐活動中的創新精神。二 教學準備 我準備了各種各樣的...
6半截飲料瓶
實驗六用半截飲料瓶設計的尾氣處理裝置 中學化學實驗中常見的尾氣處理裝置有四種，如圖所示。它們各有不足，圖1和圖2裝置處理尾氣常常不完全。因為當氣流較大時，肯定會有氣體從漏斗邊緣或溶液中逸出，從而造成汙染 圖3是用氣囊或塑膠袋收集no2 no co等尾氣，但收集滿氣體後還要再處理，而no2和no氣體通...
中班科學活動 有趣的飲料瓶
2 讓幼兒自由嘗試裝上東西後飲料瓶怎麼玩？放自由玩 提醒幼兒注意安全，觀察並指導幼兒玩法。有的幼兒把裝有豆子 花生 玉公尺的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的 打起了節奏 有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏 還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當成飲料買 有幾個...