教學目標：
1.學會本課生字、讀準生字的讀音，能正確讀寫課文中的詞語。
2.能正確、流利、有感情朗讀課文，體會課文語言嚴謹用詞準確以及在謀篇布局上的條理性。
3.理解課文內容，懂得"只有乙個地球"的道理，教育學生要珍愛地球，善待地球。
4.培養學生收集整理材料的能力，通過調查地球的資源以及地球所受到汙染的有關資訊，懂得保護生態環境，保護地球的重要性;增強環保意識，受到保護環境的教育。
教學重點：讓學生理解課文，懂得"只有乙個地球"的道理。增強學生的環境保護意識。
教學難點：通過聯絡實際思考總是加深對課文的理解，並將保護地球的意識付諸行動。
教學**：
1、 重點詞句、段落的文字課件
2、 美麗地球動畫課件
3、人類破壞地球**
教學時間：兩課時
教學過程：
一、創設情境，匯入新課
1、在浩瀚無邊的宇宙，有乙個美麗的星球，她是我們人類的家園，它是太陽和月亮的朋友，它就是可愛的地球(板書：地球)
2、同學們都知道哪些有關地球的知識?
3、大家的知識很豐富，真棒!今天我們就來學習一篇有關地球的文章——只有乙個地球。(板書課題)齊讀課題
二、初讀課文，整體感知
1、下面請同學們開啟課本用自己喜歡的方式讀課文。注意：把詞語讀準確，語句讀通順。思考：課文又向我們介紹了地球的哪些知識。
2、課文向我們介紹了地球的哪些知識?請同學們看螢幕，對照課文，看看你能不能很快的找到答案。同桌互相說一說，抽生說。
剛才我們通過抓住文章的重點詞句，概括文章主要內容，這是很有效的概括方法。讓我們把括號裡的詞語牢牢地記在你的小腦袋裡，齊讀。
3、當太空飛行員在太空目睹地球之後發出了怎樣的感嘆? (課件出示)板書：可愛;易碎
4、請同學們快迅瀏覽課文，用"——"劃出表現地球"可愛"的語句.
三、研讀課文
(一)研讀"地球可愛"
過渡：你從哪些語句感受到"地球的可愛"。
1、學習第一段(課件)
(1)"薄"字讀音。形容厚度小讀"bao"和淺在一起時讀"bo"
(2)從作者的描寫中，你感受到了什麼?(板書：美麗)你能具體說說從哪些詞語感受到地球的美麗?
誰知道紗衣指什麼嗎?(大氣層)運用了什麼手法。比喻也叫打比方(板書：
打比方)
(3)運用打比方的手法讓我們更能感受到地球的美麗。誰來把這段話，再美美地讀一讀。(4)齊讀。這句話運用了什麼手法?把地球比作什麼?(人類的母親，生命的搖籃)
2、作者把地球比喻**類的母親、生命的搖籃，難道僅僅就因為她外表美麗嗎?(課件：地球無私地向人類提供著各種資源)
(1)板書：無私慷慨。
13只有地球
13 只有乙個地球 一課時 班級姓名 一 我能把字寫漂亮 看拼音，寫詞語 j ng y ng mi o xi o cu c n n c z yu np suy n li n l n y ng 二 一錘定音 在帶點字正確的讀音後畫 遨遊 o o 扁舟 pi n bi n 枯竭 k 慷慨 k i i 1...
13 只有地球課後反思
13.只有乙個地球 教學反思 只有乙個地球 此課的教學重點是 通過深入文字，聯絡實際明白人類的生存 只有乙個地球 這樣乙個事實，懂得要珍惜資源，保護地球的生態環境的重要性。基於我們班學生的年齡特點和農村孩子知識面比較狹窄，他們對宇宙與地球的感性認識很淺顯。學習此課如果沒有對文章的內容有乙個很深地了解...
14只有兒子教案
過渡 媽媽們真是太辛苦了，正在媽媽們最累的時候，迎面跑來了三個孩子。2 他們看到媽媽這麼吃力地拎著水，三個兒子是怎麼表現的？請大家一起讀課文8 11小節，並用浪線劃出有關句子。a交流，指名回答，出示句子，師引讀 1 第乙個孩子只顧自己翻跟頭，像車輪子在轉。他看也不看媽媽一眼。板書 只顧翻跟頭 2 第...