2、老師也設計了一幅海報，請你仔細觀察，貼畫——手捧水。
這幅海報由什麼組成的？圖案、文字、色彩。
4、那環保畫和環保海報有什麼區別呢？哪幅是環保畫？哪幅是環保海報？（一生答）由此我們可以看出海報的設計特點貼畫-設計特點。
5、海報基本分為這幾種：以宣傳商品為主的商業海報，以文娛展覽為主的文化海報。以吸引觀眾注意、刺激票房收入為主的電影海報。以公眾教育意義為主的公益海報。
6、海報的風格多樣，基本分為抽象、寫實、漫畫等。
7、製作海報以繪畫和剪貼為主，老師這幅海報用了什麼方法？貼畫——愛。（生答）這幅呢？
那如何布局呢，我用刮畫的方法來示範。（教師演示）轉換為幻燈。首先我要確定主題：
設計保護綠色的內容，接著構思構圖：畫中一片葉子，被一雙手抱住。（幻燈演示步驟）為了突出主題，葉子要畫的大一些。
起好形，寫上有宣傳作用、醒目的文字，刮掉葉子中顏色，為節省時間我就不刮了，這是刮好後的樣子。最後整理、充實完善。
8、接下來請同學們看看大螢幕上的教材，原來還可以製作手抄報、畫在汗衫上、真是豐富多彩呀。
9、上節課，老師請大家回家查一下，每年的4月22日是什麼日子？誰知道？
世界地球日起源於美國，是人們為愛護地球、保護環境而建立的。」教師問：「同學們，你們想當一名捍衛地球、倡議環保的宣傳員嗎？
今天我們可以就用所學的知識和技法來表達心中的願望，但你想畫些什麼呢？是要表現空氣汙染、水汙染、還是表現亂砍亂伐？你有什麼振奮人心的口號要表達呢？
怎樣從身邊做起，從自己做起？請前後4位同學討論後回答。（生討論並回答）
10、大家說的不錯，看看我們這節課的任務吧。
三、實踐創作階段
⑴、鼓勵學生發揮想象力，大膽表達自己的想法，扣緊主題設計製作。
⑵、發現優秀作品，及時鼓勵。在學生作業的同時**海報作品。學生伴隨著《美麗的草原我的家》進行環保海報設計。
四、作品展評階段
展示學生作品，引導學生欣賞評價。採用學生自評、互評、師評等多種方法，教師充分肯定學生的進步和發展，並使學生明確需要克服的弱點與發展方向。
五、拓展延伸階段
教師小結：「我想把這次作業布置在教室外的文化牆上、衛生間以及校園裡，讓全校的老師、同學、還有家長都能看到我們心願，和我們攜起手來保護我們共同的家園——地球，使它早日得到新生。回家後以組為單位排演有關保護地球的小節目，下節課表演。
六、板書設計：
地球的新生
教科版科學五上《地球表面的地形》教案設計
第一課地球表面的地形 教學目標 科學概念 地形包括高原 高山 盆地 湖泊 峽谷 平原等。地球表面有河流 海洋 山脈 高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏 崎嶇不平的。過程與方法 觀察形容常見地形的特點。會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如高原 平原 谷地 山脈 河流 海洋等的地形。情感 態度...
人教版美術五上《禮物的外套》教學課例
第4課禮物的外套 五年級上 573班吳婉妮 17號 教學目標 1 了解禮物包裝的作用。2 通過折 剪 粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。3 將廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝。4 讓學生感受美化生活用品的樂趣。教學重點 禮物外包裝的設計方法。教學難點 不同包裝材料的巧妙地設計。教學準備 1 學生尋...
人教版小學美術五年級上冊《美麗的紋樣》教學反思
美麗的紋樣 教學反思 美麗的紋樣 是五年級上冊的課，這是一堂匯集了造型 表現 設計 應用的綜合課。紋樣在生活中隨處可見，它裝點了我們的生活，美化了我們的心靈。通過本節課的學習，讓學生了解紋樣的有關知識以及適合紋樣在日常生活中起著重要的裝飾作用。美麗的紋樣 美麗的紋樣 教學反思 美麗的紋樣 是五年級上...