第一課地球表面的地形
【教學目標】
科學概念：
地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。
地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。
過程與方法：
觀察形容常見地形的特點。
會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。
情感、態度、價值觀：
培養對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和收集相關的資訊。
【教學重點】曉得典型地形地貌的特點。
【教學難點】從地形圖中發現整個地球地表地形地貌的分布和特點，曉得並形容各種地形地貌的特點。
【教學預備】
分組器材：學生事先預備一些自己去過的地方的風景**，有條件的學校為每組學生預備乙份世界地形圖、中國地形圖。
教師演示：一些典型的地形地貌的**或課件，世界地形圖、中國地形圖、家鄉地形圖的課件。
【教學過程】
一、引入
1、教師用課件搌示自己到外地旅遊的**，問：你曉得這是什麼地方嘛？從**上，你可以感受到那裡的地形嘛？你能說說它的地形特點嘛？學生回答，教師適當糾正並補充介紹地形特點。
2、你去過什麼地方呢？能不能拿出**來介紹一下呢？你可以說說那裡的地名，有什麼特點，地形是怎樣的。
二、我們看到過的地形
1、學生初步交流搌示。
要求：出示**，向大家介紹該地方，注意說清楚地形地貌的型別，能簡單形容其特點。
2、教師補充介紹。
在學生交流的基礎上補充介紹，結合學生**上的地形，出示相關**和課件，介紹各種地形地貌的特點。
平原：寬廣平坦，起伏很小；
丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連盟鴉斷的低矮山丘組成；
高原：面積很大，地形開闊，周圍以顯著的陡坡為界；
山地：地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂；
盆地：四周地勢較高，中間低平；
……3、了解家鄉的地形。
我們的家鄉是什麼地形呢？它有什麼特點呢？
教師出示家鄉地形的**或課件，學生回答後補充介紹，並填表板書。
地名地形
特點4、小組交流，統計地形。
學生自己帶來的**在組內交流，說出地形地貌的型別，簡單形容其特點，整理並做好地形統計記錄，完成上面**。
5、匯報、小結。
三、觀察地形圖
1、引入。
剛才我們交流了各自的**，幾張**可以反映出我們整個家鄉的以及整個國家的地形嘛？我想光憑我們的**是很難了解清楚的。整個地球表面的地形又是怎樣的呢？
地球表面的地形）。
2、初步觀察地形圖。
這三張地形圖雖然範圍不一樣，可是它們卻有一些共同的特點，你發現了嘛？你曉得上面不同的顏色所代表的意思嘛？
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