第四單元地球的運動
5. 證明地球在自轉
【教學目標】
1．了解證明地球自轉的事實依據，培養學生查閱資料的能力。
2．初步認識「傅科擺」，知道怎樣通過「傅科擺」觀察地球的自轉。
3．學習不光要大膽假設，更要有重證據、善思考的科學態度。
【教學準備】
1．課前收集能證明地球自轉的事實依據。
2．有關「傅科擺」的**和資料、長繩子、便於**的重物。
【教學過程】
一、引入
怎樣才能證明地球是在不停地自轉呢？如果能通過實驗的方法知道就好了。
二、介紹「傅科擺」
1．介紹傅科發現「傅科擺」的故事。
2．展示「傅科擺」的**和資料。
3．猜想傅科到底想出了什麼。
（ 1 ）分小組討論。
（ 2 ）向大家匯報小組的討論結果。
三、試著製作「傅科擺」
1．你組打算怎麼做這個實驗，請先作個實驗設計。
2．按照各組的實驗設計進行實驗，並把實驗結果記錄下來。
3．向大家匯報小組的研究結果。
四、拓展
1．你還見過地球上水平運動的其他物體發生偏轉的現象嗎？
2．你還能通過什麼方式證明地球是在不停地自轉呢？你聽說過有些衛星是與地球「同步」的嗎？「同步」是什麼意思呢？
五、作業：
晚上觀察北斗七星的運動。
五年級科學下冊證明地球在自傳2教案教科版
第四單元地球的運動 5.證明地球在自轉 教學目標 1 了解證明地球自轉的事實依據，培養學生查閱資料的能力。2 初步認識 傅科擺 知道怎樣通過 傅科擺 觀察地球的自轉。3 學習不光要大膽假設，更要有重證據 善思考的科學態度。教學準備 1 課前收集能證明地球自轉的事實依據。2 有關 傅科擺 的 和資料 ...
教科版五年級科學下冊教學設計證明地球在自轉教案
證明地球在自轉 教案 教學目的 1 收集證明地球自轉的事實依據，培養學生查閱資料的能力。2 初步認識 傅科擺 知道怎樣通過 傅科擺 觀察地球的自轉。3 學習在科學上，要大膽假設，更要重證據 善思考的科學態度。4 培養學生探索地球奧秘的興趣。教學重點 通過 傅科擺 的實驗，知道地球的自轉。教學難點 培...
教科版五年級下冊科學《證明地球在自傳2》教學設計
第四單元地球的運動 5.證明地球在自轉 教學目標 1.知道用實驗的方法 地球的自轉，能仿做地球自轉造成晝夜交替的實驗。2.了解 傅科擺 並知道 傅科擺 證明了地球在自轉。3.了解太陽東昇西落是地球自轉的反映，以及地球自轉造成晝夜交替的現象。4.培養學習地球知識的興趣。教學重點 通過 活動了解地球在自...