《證明地球在自轉》教案
教學目的：
1、收集證明地球自轉的事實依據，培養學生查閱資料的能力。
2、初步認識「傅科擺」，知道怎樣通過「傅科擺」觀察地球的自轉。
3、學習在科學上，要大膽假設，更要重證據、善思考的科學態度。
4、培養學生探索地球奧秘的興趣。
教學重點：通過「傅科擺」的實驗，知道地球的自轉。
教學難點：培養學生的查閱資料的能力。
教學準備：有關「傅科擺」的**和資料、長繩、便於**的重物、做指示方向用的紙條、有關地球「同步」衛星的資料。
教學過程：
一、引入
怎樣才能證明地球是在不停地自轉呢？如果能通過實驗的方法知道就好了。
二、**過程
1、介紹「傅科擺」。
（1）介紹傅科發現「傅科擺」的故事。
（2）展示「傅科擺」的**和資料。
（3）猜想傅科到底想出了什麼呢？
· 分小組討論。
· 匯報小組的討論結果。
2、試著製作「傅科擺」。
（1）你組打算怎麼做這個實驗，請先作個實驗設計。
（2）按照各組的實驗設計進行實驗，並把實驗結果記錄下來。
（3）匯報小組的研究結果。
3、拓展。
（1）你還見過在地球上水平運動的其他物體發生偏轉的現象嗎？
（2）你還能通過什麼方式證明地球是在不停地自轉呢？你聽說過有些衛星是與地球「同步」的嗎？「同步」是什麼意思呢？
4、課後拓展。
晚上觀察北斗七星的運動。
5、小結。
三、板書設計
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