一、指導思想
為進一步加強我校教學常規管理，提高備課質量，促進全校教師規範教學過程，改進教學方法，提公升教學能力，保證課堂教學效果，特組織我校教師優秀教案評比活動。
二、評比標準
1、資源備課+個性備課。
既廣採博覽，兼收幷蓄，合理有效地選取、組織素材，又能結合個人實際、授課特色以及本班學生的實際情況進行修改，進行「二次備課」。個人教學特色明顯。(對於創新部分，可用不同顏色、字型體現。
)2、備課體現新課程理念。
運用新課程理念理解、把握教材，認真備課，設計好教案。教學過程比較詳細,設計思路清晰、有新意、重難點突出。教學環節緊湊、科學、合理。每課均有板書設計。
3、注重實效。
備課時能充分考慮教學實際，教學方法靈活多樣，學生活動符合不同年級、不同學生的學習特點，學法指導切合實際。處理教材有自己的主見。
4、善於反思。
能結合教學實際認真、及時地撰寫教學反思(教學後記、教學隨記)，可以寫教學精彩片斷、教學失敗之處，也可以寫教學機智、困惑迷惘、學生見解、再教設計等，反思有一定深度。所有教案均要求手寫後記或隨記，書寫工整。一半以上的課次須寫有教學後記，後記質量高和每一課都有後記或隨記的應予以優先評定。
5、電子教案須按學校要求列印出來，整理成冊，裝訂整齊，並在教案封頁上標明所教年級、備課者姓名和時間。手寫教案要求書寫規範。
6、本次參評教案為所有任課教師本學期完整的手寫或電子教案，教案內不得有缺損，不允許用舊教案或他人教案代替。教案按時上交到教務處。
三、操作程式
1、本次教案評比打破學科界限，分組進行評比，每組均設有評審小組。評審小組依據評分標準給每一本教案打分。
2、教案評比滿分為l0分。
3、本次評比設優秀教案獎若干名，獲獎面不超過50%。
4、評審小組組長將分數統計後（去掉乙個最高分，去掉乙個最低分），按分數的高低和評選比例評出優秀教案,再將計分表及評審教案交教務處。
比賽方案解釋權歸教務處，未盡事宜，另行通知。
優秀教案評比方案
2015年門源縣機關第二幼兒園 根據州教育學會 州教研室 關於舉辦中小學 幼兒園優秀教案設計評選活動的通知 有關要求，進一步提高幼兒園教育教學質量，不斷提高教師鑽研教材 設計教學活動的能力，促進各教師備課質量，推進遊戲貫穿於每日活動，保證保育教育更高效的開展。我園定於2015年3月30日開展幼兒園優...
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