8卡羅爾和她的小貓
教材分析:
本文是新教材在小學階段第一次出現的略讀課文。故事篇幅較大,但內容通俗易懂,情節曲折有趣,能抓住孩子的心。主要講述了卡羅爾想要乙隻小貓,爸爸為她登了廣告。
別人送來了許多小貓,為了解決小貓太多的問題,爸爸又登廣告把小貓送人。當卡羅爾見不到小貓傷心不已時,驚喜地發現她最喜歡的小貓留了下來,終於有了自己的小貓。
這篇課文篇幅較長,要求會認十五個生字,對二年級學生來說。識字還是乙個重點。從整個教材的編排意圖來看,應放手讓孩子在自讀自悟的基礎上,就感興趣的內容與同伴交流,分享閱讀的樂趣。
教學目標:
1.鼓勵學生採用多種方法認識「卡」「羅」「爾」等15個生字。
2.採用分層默讀法,指導學生學習默讀,了解默讀的方法。
3.通過自讀自悟感受卡羅爾對小貓喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣,從中受到情感的薰陶。
教學重點:
認識十五個生字,學習默讀課文,體會卡羅爾對小貓喜愛之情及小貓給人們帶來樂趣。
教學難點:
感受卡羅爾隨著小貓來來去去而起伏變化的心情,觸控她喜愛小貓的童心,從中受到情感的薰陶。
課前準備:製作課件
教學時間:一課時
人教版二下語文教學設計 8卡羅爾和她的小貓 2
卡羅爾和她的小貓 課前透視 這篇兒童故事是一篇略讀課文,篇幅很長,和本單元的其他課文相比,修飾語少,抒情也少,但語言質樸,可讀性強,情節跌宕起伏,充滿了濃郁的生活氣息。文章的重點是讓學生通過默讀明白故事梗概,所以教師要教給學生默讀的方法,抓住關鍵長文短教,使他們在充分的自讀自悟中學會交流合作,充分享...
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