蘇教版一年級上冊識字2教學設計(第一課時)
教學目標：
1、 按順序觀察圖畫，同識字2中的詞語聯絡起來。
2、 學會讀韻文。
3、 學會三種新筆畫和兩個生字。
能夠明白學校生活的有序及規律，明白在學校及遊戲等日常生活中都要注意安全，正確遊戲。
教學重點：熟讀韻文，學會三種新筆畫和兩個生字。
教學難點：將圖畫與識字2中的詞語聯絡起來。
課前準備：課件
教學過程：
一、匯入課題。
1、同學們，你們已經是一年級的小學生了，你們早上幾點起床？起床後又做了哪些事呢？誰來說一說？今天我們學習的識字2裡的詞就是關於剛才大家說的。
2、首先給大家介紹一位新朋友（出示**），她叫芳芳，和大家一樣，今年她也上一年級，每天早上是芳芳最忙碌的時候，我們來看看，芳芳是如何度過的？
二、授課
1、首先老師要考考大家的耳朵靈不靈，眼睛亮不亮，你聽到了什麼，看到了什麼？
用我看到
我聽到2、太陽公公笑眯眯的公升起來了，鬧鐘大聲的響起來了，外面的小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好像在說：「起床了，起床了！」太陽、鬧鐘、小鳥，這是一幅多麼美麗的清晨的快樂的圖畫啊！
3、太陽鬧鐘小鳥
（1）你能讀準這三個詞語嗎？誰來試一試！
（2）老師發現這裡有兩個字是三拼音節，你找到了嗎？是幾聲（都是三聲）？當兩個三聲在一起的時候，第乙個字讀成幾聲？誰能帶領大家把「小鳥」這個詞先拼讀一下，再連起來讀一下？
（3）我想我們班的同學看到這麼美好的早晨，心情一定很開心，很高興，你能讀出這種開心的感覺嗎？自己先試一試！
找一位同學先來讀一讀，其他同學認真傾聽。
聽老師讀一遍，看看我和這位同學誰讀得好？
哪一組來試一試？
4、看，芳芳聽到了太陽公公、鬧鐘、小鳥的話，一骨碌從床上爬了起來，她接著做了什麼？她在做這些事的時候動作可迅速呢，知道怎麼讀嗎？穿衣、下床、起早（速度要稍快）請同學們大聲地讀一讀第二行的三個詞語：
穿衣下床起早
對了，動作要快，這樣才能做到上學不遲到。
（1）你們知道什麼叫起早嗎？（就是起的很早）你們在家裡起的早嗎？我們可不能做乙個小懶蟲啊！
（2）起床後的芳芳精神一定非常好，讓我們一起有精神地稍快一點讀讀這三個詞語。
（師提醒：我們讀得時候要注意，穿和床是翹舌音。起早兩個都是三聲，第乙個字要讀成二聲。）
（3）誰能把第一行與第二行連起來有感情的讀一讀？誰再來試一試？男女生比賽，看誰讀得最有精神？
5、芳芳起床後又幹什麼了呢？看圖。
出示：用餐刷牙洗臉
（1）你能把這三個詞語按順序排一下嗎？誰能按著順序領讀一下？
（2）師小結：我們說話和做事一樣，要有一定的順序。
（3）誰能填空來說說這個句子呢?
芳芳起床後，先刷牙，然後 ，最後再
（4）芳芳做這些事的時候非常認真，讓我們一起學學芳芳的樣子，讀讀這三個詞語吧！
（5）第六組開小火車，看這組小火車開的順當不順當？前4組和後4組比賽，看誰讀得最準確？
6、早餐吃飽後芳芳幹什麼了？上學。你覺得芳芳上學的心情怎麼樣呢？開心。
對！所以我們要這樣來讀:上學！
看！小朋友們在做了什麼呢？公升旗儀式。
公升旗是一件非常莊嚴的事情，我們應該這樣讀：公升旗！再看，這些小朋友在做操，他們個個精神飽滿，讀:
做操！（公升旗做操）誰能讀好這三個詞語呢？
（1）我們怎樣讀好「上」和「公升」這兩個字呢？（讓生強調舌頭要翹起來）
（2）怎樣讀好「做操」這兩個字呢？（舌頭要放平）
（3）同學們喜歡做操嗎？讓我們開開心心地讀讀這行詞語。
上學公升旗做操
（4）第五組**車，看哪乙個同學讀得最好，一人讀乙個。
7、讀全文。
師：好了，老師把所有的詞語寶寶都請來了，你們會讀了嗎？讓我們一起有感情地讀一讀吧！
誰來分別說說（早晨美好。動作迅速，做事認真，最後上學很開心，公升旗莊嚴，做操精神。）我們連起來讀一讀（同學們真棒）男女生分開讀，男讀前兩行，女讀後兩行。
（1）去掉拼音後你還會讀嗎？一二組讀第一行，三四組讀第二行，五六組第三行，七八組第四行。注意：讀出你們的感情。
（2）我們每天早上起床後，就要按照這樣的順序去做每一件事，這樣才能把每件事做好！
（3）下面聽清楚老師的要求：邊讀邊在腦子裡想象早上起來後做是的順序，我們有感情的朗讀2遍，看誰能最先背下這些詞語！
小結：你讀了這幾組詞語，你懂得了什麼？他告訴我們什麼呢？（珍惜早晨的時光，動作要快，上學不能遲到。所以人們常說一日之計在於晨。）
你發現了嗎？這幾組詞連起來讀就像一首美麗的小詩。下面，我們去掉拼音你還能認識它嗎？
你還能讀準它嗎？你還能把小詩的意思讀出來嗎？請你自己試一試。
小詩會讀了，這些字你還認識嗎?(陽：日我們一定認識，太陽又叫紅日，所以)接下來我們學寫這些字。
（用熟悉的字幫助我們及生字）
四、教學生字。
1、 出示「小」，這個字讀什麼？
（1） 在學寫「小」之前，我們先來認識乙個新的筆畫豎勾，教師範寫，知道寫勾。
（2） 「小」有幾筆 ，都由哪些筆畫組成？
（3） 師範寫，學生念筆順歌。
（4） 學生念筆順歌，書空。
（5） 組詞。
2、出示「鳥」，這個字讀什麼？
（1）教學橫折鉤和豎折折勾。
這個「鳥」字今天也給我們小朋友帶來了兩位新的筆畫朋友，你們想認識它們嗎，請看黑板。教師範寫筆畫。
（2）「鳥」的筆畫有些複雜，我們一起跟著電腦老師學一學吧。看看「鳥」一共有幾筆？
（3）看完了老師的書寫，有哪些小朋友已經會寫了，請你告訴大家。學生說筆順歌，教師範寫。教師說注意點。
（4）念筆順歌，書空。
（5）組詞。
3、書上描紅，教師巡視寫字姿勢。
五、作業布置。
1、讀一讀，朗讀《識字2》。
2、說一說，對爸爸媽媽說說芳芳早上都做了些什麼？
3、念一念，念一念筆順歌並且書空。
六、板書
識字2小：小鳥
鳥：小鳥
蘇教版一年級上冊識字2教案
識字2教學目標 1 學會12個生字和由這些生字組成的詞。綠線內的5個字只認不寫。認識4種基本筆畫。2 按順序仔細觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯絡起來。3 初步訓練學生健康的生活常規。教學重點 1 學會12個生字，認識4種基本筆畫。學會正確書寫 太 小 鳥 下 早 牙 上 7個生字。2 能...
一年級語文下冊識字2教學設計及反思 蘇教版
識字2教材分析 識字2 是一組描寫運動的詞語。第一行是籃球 足球 排球三大球，第二行是競走 跳高 跳遠三大徑賽專案，第三行是鐵餅 鉛球 標槍三大田賽專案，第四行是游泳 射擊 登山三大綜合運動。如果說，識字1 的詞語許多孩子都能有所了解，那麼這一課中運動專案遠離孩子，特別是廣大農村孩子，如 標槍 鐵餅...
蘇教版一年級上冊語文識字4教案設計
識字4教學目標 1.學會本課生字，認識只識不寫的字。2.仔細觀察圖畫，借助圖上描繪的事物去理解字詞。3.了解一些昆蟲的名稱，培養學生探索自然的興趣。教學重點 認識生字，練習寫字。能按筆順正確書寫田字格的生字，能按字的結構把字寫端正 勻稱。教學難點 了解一些昆蟲的名稱，培養學生探索自然的興趣。課前準備...