作者：高玉蓉
**：《中國教育技術裝備》2023年第22期
摘要教育部落格是幼兒教師進行知識建構、學習、反思以及交流的重要途徑，與家長形成良好互動，促進家園聯絡。將教育部落格引入幼兒教師的教育實踐，對於幼兒教師的專業化成長有著重要的意義和價值，是一種新型的促進幼兒教學與發展的有效途徑。
關鍵詞教育部落格；幼兒教育；家園聯絡
中圖分類號：g610 文獻標識碼：b 文章編號：1671-489x(2012)22-0030-02
1 前言
眾所周知，在資訊科技、網路時代高速發展的當下，部落格已被越來越多的人所擁戴，它作為一種「網路日誌」，以其獨特的及時性、豐富性、個性化和原創性等特點，吸引著大家。利用部落格，人們可以自由表達思想、個性，還能夠極方便地與他人進行交流和共享資源，它成為現今資訊時代的重要網路互動**。
教育部落格，作為部落格的一種特殊型別，在教師中被廣泛使用。對於一線幼兒教師來說，教育部落格已成為了工作的一部分，它不僅是幼兒教師知識建構、學習、反思以及交流的重要途徑，在這裡可以分享自己的經驗，討論熱門幼教話題，還能與家長形成良好互動，促進家園聯絡，可以作為一種有效的數位化教師成長檔案袋，被很多幼兒教師所喜愛。幼兒教師作為新時代的啟蒙教師，能夠勇敢嘗試，對於新產物接受和適應能力強。
將教育部落格引入幼兒教師的教育實踐，對於幼兒教師的專業化成長有著重要的意義和價值，是一種新型的促進幼兒教與發展的有效途徑。
2 教育部落格有利於幼兒教師的專業發展
幼兒期作為成長的關鍵時期,是良好行為習慣培養的關鍵期。幼兒教育作為承前啟後的重要教育階段,對幼兒的成長起著決定性作用,所以，幼兒教育往往受到家長和社會的高度重視。基於人們對於幼兒教育的重視化程度和資訊化時代的需求，幼兒教師的專業素質也受到人們普遍的關注。
家長們不僅僅看教師的文憑，還要看教師的專業基本功，其中就包括資訊科技的運用。教育部落格能夠利用它特有的便捷方式幫助幼兒教師提公升自身的專業素質，對於促進整體幼教水平的提高有重要作用。
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