德為師之本」，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒「怒吼」，也不曾採取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，並針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。課後我又曉之以理，動之以情。
這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什麼想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。
在他們的帶動下，課堂上很多不願意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步公升。
我的工作格言是：我願把愛灑向每乙個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。
課堂上、課餘間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。
從教xx年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講台上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂
事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。
灑下愛心，收穫快樂。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環：「人類靈魂的工程師」「教師的職業是太陽底下最光輝的職業」。作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。
自走上三尺講台，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，乙個裝的是良心，乙個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手乙個新的班級，面對著不同的學生，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每乙個孩子，讓每乙個孩子都能健康快樂的成長，讓每乙個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。
我是在農村長大的，也親身經歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優良學生，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在我的從教經歷中，我始終堅持：「多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。
」使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當我難過的時候，細心的他們都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。每次元旦我都能收到以前那些畢業生的書信和賀卡。
前一段時間還有兩個男學生來看我，他們現在讀初三。乙個是以前成績很好的，乙個是很調皮的，但很聰明。調皮的學生說：
「老師，我現在覺得你以前說的話都是對的，你以前打我打對了。你真的為我們的學習打下了紮實的基礎，不管我們怎麼調皮，但我們的成績在學校一直都是前幾名。真的要感謝您！
」我也經常能收到在初中就讀的學生發來的資訊，我依然還記得乙個女孩子發給我的資訊：「老師，我們在寢室經常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的『學會傾聽，是一種修養』已經成為我們公用的座右銘」。
對於我來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了乙個教師最大的幸福和快樂。
我驕傲我是一名教師
在無數平凡和不平凡的職業中 我擁有寶石般閃亮的職業 我驕傲，我是一名教師！在無數奉獻和進取的篇章中 我擁有金子般閃亮的一頁 我驕傲，我是一名教師！我是一名教師 我把神聖而崇高的理想之燈 在我的心中點亮 高高掛在我的頭頂 讓它燃燒我的詩意和激情 讓它照亮我的心靈和行程 讓它點燃我的機智和活力 讓它公升...
我驕傲我是一名教師朗誦稿
在無數平凡和不平凡的職業中，我擁有寶石般閃亮的職業！我是一名教師，我無怨與自己的奉獻，我是一名教師，我無悔於自己的選擇。我驕傲，我是一名教師，我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝。我驕傲，我是一名教師，我用語言播種，我用彩筆耕耘，我用汗水澆灌，我用心血滋潤。我驕傲，我是一...
我驕傲,我是一名教師 朗誦稿
詩歌三 我驕傲，我是一名老師 在無數平凡和不平凡的職業中我擁有著乙個寶石般閃亮的職業。我驕傲，我是一名老師！在無數奉獻和進取的篇章中我擁有著金子般閃亮的一頁。我驕傲，我是一名老師！我是一名老師我把神聖而崇高的理想之燈,在我的心中點亮,在我的頭頂高高掛起,讓它照亮我的行程,讓它把我的激情和詩意燃燒,讓...