案例:在我走入這個班的時候,超超也同時進入了這個班級,對於這個孩子自從我進班後卻從沒讓老師省心過。他性格倔強不受任何人控制,而且常常欺負小朋友,多次批評卻不見任何效果。
就在老師最頭疼的時候發生了一件事情:放晚學了,有些幼兒還在位置上畫畫,超超不肯畫畫,還煩著小朋友,孩子們都不理他,超超的表情上露出生氣的樣子。突然,他張開嘴巴從裡面吐出大大的口水,吐在小朋友的衣服上。
頓時,幼兒大叫,我馬上走了過去,超超顯然好不知道自己錯了還拼命的笑,而且同時最尷尬的事是當時有很多家長在場,他們正看著老師怎樣來處理這樣的事情?於是我一把把他拉入辦公室,此時超超的媽媽來到了班上,我跟他媽媽講述了剛才發生的事情,他媽媽也很無奈,孩子確實對媽媽的話也不放在眼裡,面對這樣的孩子我們應該以那種正確的方式來教育他呢?
經過晚上的批評後,第二天他來的特別的遲,而且是他媽媽硬拖著來幼兒園。超超看到老師後看的出來那時他心裡特別反感,有小朋友去拉他,他竟然還想咬小朋友,我利馬走過去打了個手勢叫他媽媽趕快回去,他媽媽非常的配合匆匆就走,我把他拖上樓梯,超超不肯配合,我費了很多力氣才把他拖進辦公室。我問他:
「你想幹什麼?」他竟然說:「我想玩滑梯!
」我問他:「你為什麼會這樣想?」 此時,超超才對我說了實情:
原來在上幼兒園之前,他媽媽告訴他來上這裡的幼兒園後可以每天每天可以玩滑梯,想玩就玩。在我知道後我才恍然大悟最近幾天來陰雨連綿,確實已經很久沒有帶幼兒下去玩了,這個是與他媽媽的話相矛盾的,難道這就是造成孩子行為偏差的真正原因嗎?我抓住這個這個機會對孩子進行教育,我問他:
「你看看外面的天氣怎麼樣?他告訴我:「很暗!
」我又問他:「你認為在這樣的天氣下玩你會感到怎麼樣?」他又告訴我:
「不舒服,有點冷!」那麼,我又說:「你感到在太陽公公下面玩舒服呢還是在陰冷的地方下玩舒服呢?
超超看了我一下說:「在太陽公公下面!」我緊接著:
「那外面有太陽公公嗎?超超告訴我說:「沒有!
」那小朋友可以去玩嗎?玩過了都感冒怎麼辦啊?你願意到醫院去嗎?
超超用力的搖搖頭。說完以後,我答應了他等到天氣好的時候我帶他乙個人去玩滑梯,但他也必須答應我一件事:向吐口水和咬過的幼兒道歉,他真的怎麼做了,我也兌現的我的諾言。
在以後的日子裡,我經常在全班幼兒面前表揚他,說他是個勇於承認錯誤的好孩子,這樣也是「乖孩子」的表現。漸漸地幼兒們也給了他很高的評價,超超擁有了許多好朋友,小朋友都願意跟他一起遊戲,一起學習。同時也拉近了我們之間的距離,而超超呢成了老師的「小幫手」,做事總搶在前頭,他不再吐口水和咬小朋友。
在今年開學時,老師要求每個小朋友帶自己的**,他忘了遲遲不肯進教室,最後還是他媽媽轉告了他的話:「我沒帶**,怕老師批評我!」我馬上走出教室去尋找超超的身影,超超看到了我向我飛奔而來跑入了我的懷抱,孩子用溫暖的手抱著我,我當時的心情是無法用語言來表達的,瞬間的辛苦和勞累都化為烏有,心裡只有那乙份感動!
反思: 我想:對於孩子的教育作為教師的我們是看的比較重要的,同時家長對於孩子的教育更是重中之重,處於中班的幼兒他們已經有了分清是非觀念的概念,而且對**的話具有一定的理解力,家長們千萬不要讓孩子去做某件事時卻為了達到你個人的目的而去欺騙他,搪塞他,而當孩子發現事情跟大人的話有出入時,有些任性倔強的孩子會做出行為偏差的事情,(如:
打人、咬人等事件)當事情發生時作為家長的你能全怪孩子嗎?孩子他也有知道實情的權利。超超就是個很好的例子:
他媽媽為了讓孩子喜歡上幼兒園就欺騙他上幼兒園可以每天每天玩滑梯,當孩子入園後發現幼兒園除了玩滑梯外,更多的時間是開展教學活動和生活環節,這是跟他媽媽的話相違背的。因此,心裡產生了反感,而他的情緒卻無法宣洩,從幼兒本身角度想從無法控制的情況下甚至是做出一些令人意想不到的舉動都是在正常行為範圍內的。為了避免打人、咬人等事件的發生,我認為家長是正確做法:
講出幼兒要上學的必要性,上學後我們會遇到的一些事情告訴他都是快樂的,並讓幼兒自己去體驗回家後告訴媽媽,同時產生他對上幼兒園的好奇感和探索感。要將他的情況如實反饋給老師,在家園合作的共同努力下讓我們的孩子喜歡上幼兒園、喜歡上老師。在這裡我們呼籲家長:
「讓幼兒遠離善意的欺騙,給孩子正確的教育,讓我們共同烘托出明天的太陽!」
總之,在教育生涯多年的我,幼兒每一次進步或每一次成功都深深感動著我,我想孩子是最天真無邪的,他們最不會偽裝自己的情感,跟孩子在一起是我最快樂的時光,我會珍惜這段時光,珍惜每分每秒的感動,深刻認識到「乙份耕耘,就會有乙份收穫!」
乙份耕耘乙份收穫
我縣聯社丁萌榮獲全省業務技術比賽多指點鈔專案冠軍 2011年6月28至29日，全省首屆業務技術比賽在西安舉行，我縣聯社參賽選手丁萌同志在全省信合系統業務技能比賽中，憑藉過硬的業務技能和良好的心理素質，力挫群雄，勇奪陝西信合系統多指多張點鈔比賽專案第一名，是我縣聯社有史以來參加各項業務技術比賽取得最好...
乙份努力乙份收穫
翰林院中 高考個性化一對一學習中心 乙份努力 乙份收穫 一切為了孩子！還有一學期的時間就將迎來2012年中 高考，對於這場最重要的考試，需要抓緊最後的寶貴時間 在初 高三這一年中，應該合理應用複習方法，靈活分配各個學科的複習時間 對於應接不暇的考試 摸底 月考 模考和聯考等 需要合理制定學習計畫 各...
乙份承諾乙份擔當
乙份擔當 參加 ta9 親情教育活動觀後感 邢振玖 2015年9月29日，在建昌高中體育館舉辦了 ta9 大型親情教育活動，我作為跟班教師有幸參與了這場頗讓人感動的社會教育活動。這次活動主要採取了一系列學生和家長及老師的互動環節，並在主持人的精心安排下靜靜閉眼聆聽乙個個感人的故事 無論是 博士生善待...