3、科研能力，明顯發展
我校於2023年開展了市級課題「加強口語交際訓練培養語言表達能力」的研究，教科室根據課題的總體規劃和教師的實際研究需要，組織教師認真學好相關理論，結合各科教學實踐，緊扣課題開展了研究，並及**價、總結、反思，認真做好記錄，建好研究檔案，積累形成性資料。為了保證學校的省實驗小學的建立，語文組的教師通過紮實、有效的研究，***底順利舉辦了「十一五」課題的結題鑑定會，經揚州市教科所專家組鑑定合格，准予結題。這堅定了全體教師科研興校的決心和信心。
學校除了著力抓好市級立項課題「加強口語交際訓練提高語言表達能力」的研究，重過程管理，重研究實效，同時，學校目前正積極申報市級課題「教材中練習題選擇與開發的研究」，切實為學生的減負，為增強課堂實效，起到引領導向的作用。
另外，學校認真安排、實行「教研月」計畫，積極營造教科研氛圍。要求教師認真閱讀書刊雜誌，或完成業務摘錄，或上交深刻的教學反思，或上交深受啟發的教學案例，或上交精心撰寫的教學**等。教師撰寫的**更加趨向規範化、理論化，大部分的教學體會得到了總結提煉。
廣大教師投稿積極，在省級、市級**競賽中均有**獲獎。如劉正邦校長的《從學校特色走向特色學校》發表於省級刊物《揚州教育》特刊，呂祝娟校長的《村小校本教研三部曲》發表於《學校管理》，嚴杏蓉老師的《培養學生口語交際能力的策略》發表於省級刊物《揚州教育》，萬曉霞老師**榮獲廣陵區「教海探航」一等獎……
4、青藍工程，卓有成效
為了充分發揮優秀教師的傳幫帶作用，加快青年教師的培養，優化師資結構，提高師資素質，將校本教研活動落到實處，保證教育教學質量穩步提高，充分關注青年教師的成長，積極搭建有利於青年教師發展的平台，我校加強了青藍工程建設。師徒結隊，如劉正邦與王軍、餘劍與梁華芳、陳景萍與顧聞等等。教學骨幹教師以及老教師通過傳、幫、帶、導、提、教，促使青年教師盡快成長。
師徒之間協作研究，開展聽課、評課活動，互相促進，互相切磋，互幫互學，共同提高，提高了青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，促進教師專業成長，提高教學質量。今年區教科室、督導室來我校聽課指導，王軍等年輕教師的課獲得了一致好評，全被評為優秀課。顧聞老師在廣陵區「第四屆小學英語教師英語口語與演講比賽」中，榮獲一等獎，在英語說課比賽中脫穎而出，並衝入育花獎決賽。
梁華芳也獲得了參加育花獎決賽的資格。
我們堅信，有了校領導的高度重視，有著全體教師的積極參與與支援，學校教師隊伍建設工作，就一定會在現有基礎上，有新的進步、新的發展！
2009.12
踐行師德鑄就師魂
總之，教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業的人要高得多。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養老人和扶養子女 教師也有追求生活的...
心繫教育,鑄就師魂
尊敬的各位領導 各位評委，親愛的朋友們 大家好！捧著一顆心來，不帶半根草去 今天能有機會站在這裡，述說一段職業的情懷和感悟，是幸運，也是挑戰。自從跨進教師的隊伍，我的人生就交給了人民的教育事業，我演講的題目是 心繫教育，鑄就師魂 愛因斯坦說過 乙個人的價值，應該看他貢獻了什麼，而不應當看他取得了什麼...
愛鑄就師魂 師德演講稿
愛鑄就師魂 師愛是廣博巨集大的，是世上萬種愛無與論比的，教師的思想深處只有存在愛，他的靈魂才有價值，有意義。我是青川中學的一名英語教師，1993年考入阿城師範，1996年畢來回鄉。從此開始了我教師生涯的人生旅途，迄今為止整整十六年了，近二十年來的，風霜雪雨，近二十年來的酸甜苦辣，濃縮成一名話 愛，鑄...