《太陽是大家的》評點
陶順權《太陽是大家的》是人教版小學語文三年級下冊第七單元第25課的課文，這篇課文是一首兒童詩。課文用擬人化的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間裡，和不同國家的孩子遊玩。「太陽是大家的」寓意是「世界是大家的」，全世界孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。
詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂遊戲。詩人從「太陽普照全球」這一自然現象中提煉出詩意，把太陽當做所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。
這篇課文告訴我們：只有全世界人民和睦共處，加強信任和理解，人類才有更美好的明天。
現在我就宜昌市深圳路小學付筱瓊老師執教的的《太陽是大家的》談一下自己的看法：
一、老師用激情充分激發了學生學習的熱情。付老師在課堂上用飽滿的熱情，充滿激情的語言，燦爛的笑容，洋溢著青春活力的動作，引領著孩子們精神飽滿地投入到課文的學習中，孩子們學習興趣濃厚，學習效果突出。
二、夯實基礎知識，為學生打好基本功。在這節課中，付老師注重了字詞教學，如「紅彤彤」的彤本音讀作第二聲，在「abb」中變調了讀作第一聲，老師還進行了這個知識的拓展，如「綠油油」，「沉甸甸」等詞語都會變成第一聲，在這裡就對這個語文基礎的知識點進行了強化，學生就會印象深刻。「紅彤彤」這個詞表示顏色，老師還為孩子們提供了類似的表示顏色的「abb」式詞語，如「綠油油」、「黃澄澄」、「紫瑩瑩」、「黑乎乎」、「白茫茫」、「紅豔豔」，不僅要求學生理解這些詞語的意思，還要求學生積累下來，注重了語言的積累。
另外，在學習過程中，老師採用了形近字比較，強調生字的重點筆畫，找反義詞等方法指導學生學好課中的生字詞語，因為老師採用的方法多樣，花了很多功夫，從課堂學習看學生的基礎知識掌握還不錯。
三、注重朗讀指導，提公升學生的朗讀能力。課堂上老師要求學生根據自讀提示自由讀課文，在學生自讀的基礎上檢查自學的效果，了解學生的朗讀狀態。然後**音訊，**，學生聽配樂朗誦，讓學生有乙個朗讀的範本，能夠照樣子朗讀詩歌，知道怎樣讀出詩歌的韻味。
然後讓學生試著朗讀課文，通過自己的感悟來讀出詩的韻味。在分節學習時，老師引導學生朗讀，抓住重點詞句體會和感悟，在理解的基礎上朗誦，效果明顯好多了。學生的朗讀在這節課中能明顯感覺到在不斷地進步。
四、抓住關鍵詞句，引導學生理解和感悟。付老師重點抓住了詩歌的第二節，引導學生圈畫出表示太陽動作的詞語：灑、拔、陪、看。
在理解這些動詞時，付老師不僅引導學生理解這幾個動詞的意思，老師更是將幾個近義詞放在一起比較，通過比較讓學生明白作者用詞的準確。如將「潑」「倒」和「灑」進行比較，感受太陽的輕柔、溫和，對鮮花的關愛，並指導學生用溫柔的語氣來朗讀，感受太陽的愛。將「拉」「扯」和「拔」進行比較，感受太陽很努力地讓小樹向上生長，給小樹力量。
還有「陪」「看」這兩個詞語能夠讓我們感受到太陽和孩子們那種非常親密的關係，在一起開心地玩耍，也預示著孩子們在陽光下幸福茁壯地成長。
五、學習表達方法，自己創作詩歌，激發想象空間。在這首詩歌中，作者運用了比喻、擬人等修辭手法，將太陽表現得更加人性化。付老師在課堂上引導學生學習和領會了作者的表達方法，並學習作者的表達方法，設計了「我也來當小詩人」這個環節，讓學生既能夠學以致用，掌握不同的表達方法，而且能充分激發學生的想象力，進行語言訓練。
當然，在付老師的這節課中，也有個方面值得**，老師在課堂上一直處於高昂的精神狀態，老師的語言節奏極快，語調很高，在提問時老師給學生思考的時間比較短，感覺學生沒能完全靜下來體會和感悟，課堂容量太過飽滿，老師聽起課來覺得有些跟不上，學生可能就更累了。
太陽是大家的反思
李豔教學 太陽是大家的 這一課時，我的設計理念是 通過多種朗讀形式，來理解課文內容，體會各國兒童的團結友愛，感受詩歌的快樂氛圍。採用 小組合作交流 展示 想象畫面暢談感受 朗讀 文字對話 拓展思維 背誦 等學習方式，以詩歌特有的韻律美，引導學生感受 理解 昇華對太陽的熱愛，對世界和平的渴望，激發學生...
太陽是大家的教學反思
語文教學以讀為主，詩歌的學習尤其如此，在本課的教學中，為了突破難點，突出重點，我設計了以下教學環節 第一，通過多種形式的朗讀來感悟 太陽落山時的美麗，太陽一天的工作以及別國小朋友對太陽的期盼 朗讀是語文課中閱讀教學的主旋律,我以學生熟悉的 晚霞 為切入點，帶出 紅彤彤的晚霞 再引出第一節和整首詩歌，...
太陽是大家的教學反思
這篇課文是一首擬人化的兒童詩，描寫了一幅欣欣向榮的景象 鮮花上灑滿了金色的陽光，小樹在陽光的照耀下茁壯成長，小朋友在陽光下歡快地玩耍。整首詩想象豐富，意境深遠，語言簡練而優美。它具有語文性 詞句生動 形象 人文性 太陽是大家的，太陽是博愛 無私的。文辭很簡單，但含義卻不容易領悟。我是這樣設計的 激情...