§7.1.3三角形的穩定性
教學目標
1、 三角形的穩定性
2、三角形的穩定性在實際生活中的應用
教學重點
三角形具有穩定性
教學難點
三角形的穩定性在實際生活中的應用
教學過程
一.引入新課
蓋房子時,在窗框未安裝好之前.木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條,如圖,為什麼要這樣做呢?(三角形具有穩定性)這節課我們就來學習:
§7.1.3三角形的穩定性二.
講授新課
1.我們來**下面的問題
①如圖(1)將三根木條用釘子釘成乙個三邊形木架,然後扭動它,它的形狀回改變嗎?(不會改變)圖1②如圖(2), 將四根木條用釘子釘成乙個四邊形木架,然後扭動它,它的形狀回改變嗎? (會改變)③如圖(3),在四邊形木架上再釘一根木條,將它的一對頂點連線起來,然後再扭動它,這時木架的形狀還會改變嗎?
(不會改變)
圖22. 歸納得出圖3
三角形木架的形狀不會改變,而四邊形木架的形狀改變.就是沒三角形具有穩定性,而四邊形沒有穩定性.
1. 三角形的穩定性在實際生活中的應用.
(1) 窗框在未安裝好之前斜釘一根木條,分成兩個三角形.
(2) 鋼架橋的鋼架做成三角形
(3) 起重機的力臂做成三角形
(4) 房頂鋼架做成三角形
提問學生:四邊形易變形是優點還是缺點？生活中又有那些應用。
2. 四邊形的不穩定性的應用
（1） 活動掛架。
（2） 放縮尺
（3） 制定推拉窗門
例1.如圖所示：一扇窗戶開啟後，用窗鉤ab將其固定這裡運用的幾何原理是（）
a．三角形的穩定性
b．兩點之間線段短
c．兩點確定一條直線
d．垂線段最短
解；a點拔：三角形的穩定性在生活中應用。
三．學生練習：p75 練習題
四．小結：
本課課你學到了那些知識？
三角形的穩定性以及在實際生活的應用
布置作業
p75 5 p76 9
《三角形穩定性》教學反思
一 注重引導學生經歷三角形概念形成的過程。通過描 畫等活動層層遞進，幫助學生深層次理解三角形概念的內涵。課堂上我先借助古埃及的金字塔和具有現代氣息的跨海大橋，喚起學生學習三角形的內驅力，激發學習三角形的興趣。接著創設了兩次研學，可以說兩次研學的目的性是不同的，因為每次研學都有明確的指向性和目的性，所...
7 1 3三角形的穩定性
教學目標 通過觀察和實地操作得到三角形具有穩定性，四邊形沒有穩定性，穩定性與沒有穩定性在生產 生活中廣泛應用 重點 了解三角形穩定性在生產 生活是實際應用 難點 準確使用三角形穩定性與生產生活之中 課前準備 小木條8個，小釘若干 教學過程 一 看一看，想一想 課本p73投影出來 二 做一做 1 用三...
713三角形的穩定性
7.1.3三角形的穩定性學案 學習目標 通過觀察和操作得到三角形具有穩定性，四邊形沒有穩定性，了解穩定性與沒有穩定性在生產 生活中的應用 重點 了解三角形穩定性在生產 生活中的實際應用 一 預習提綱 自學課本p67 p68面內容，回答下列問題 活動1 生活感悟 蓋房子時，在窗框未安裝好之前，木工師傅...