雙十思明分校八上數學作業《三角形》3：三角形的穩定性及三邊關係的鞏固 （建議30分鐘內完成班級______座號______姓名2013.11.12
1、在下列長度的四組線段中，不能組成三角形的是（ ）
a．3cm，4cm，5cm b．5cm，7cm，8cm c．3cm，6cm，9cm d．7cm，7cm，9cm
2、現有兩根木棒,它們的長度分別為20cm和30cm,若不改變木棒的長度, 要釘成乙個三角形木架,應在下列四根木棒中選取（ ）
a.10cm的木棒b.20cm的木棒 c.50cm的木棒d.60cm的木棒
3、以下說法錯誤的是（ ）
a．三角形的中線在三角形的內部 b．三角形的角平分線在三角形的內部
c．三角形的高在三角形的內部 d．三角形必有一高線在三角形的內部
4、如圖所示，下具有穩定性的有（ ）
a．只有（1），（2） b．只有（3），（4） c．只有（2），（3） d．（1），（2），（3）
5、數一數：下列三幅圖中三角形的個數分別是
6、右圖是常見的伸縮門，它之所以可以伸縮是應用了四邊形的
7、小明是個喜好做事的同學，一天他發現教室的門變形了，就在門框abcd上斜釘了兩塊木條ef，mn（如圖6所示），受到了老師和同學們的好評，他這樣做是利用了_______．
8、若等腰三角形的兩邊長分別為3和6,則它的周長為
9、若等腰三角形的周長為1,有一邊長為4，則其它兩邊的長度為
若等腰三角形的周長為12,有一邊長為2，那麼其它兩邊的長度為
10、若等腰三角形一邊長為12cm，且腰長是底邊長的，則它的周長為
11、已知三角形三邊的長為2，x，9，若x為奇數，則此三角形的周長是_______．
12、四根長度分別為3 cm、7cm、10cm、14 cm的鋼條，以其中三根的長為邊長，焊接成乙個三角形框架，那麼這個框架的周長可能是
13、根據三角形穩定性將右圖所示的多邊形固定（請用最少的線）．
14、已知等腰三角形的兩邊之差為8 cm,這兩邊之和為18 cm,求等腰三角形的周長？
15、等腰三角形底邊長為5厘公尺，一腰上的中線把其周長分成差為3厘公尺的兩部分，求腰長？
*16、已知：a、b、c為△abc的三邊長,b、c滿足（b-2）2+︱c-3︱2=0,a是方程︱x-4︱=2的解，求△abc的周長,並判斷△abc的形狀.
*17、在農村電網改造中，四個自然村分別位於圖中的a、b、c、d處．現計畫安裝一台變壓器，使變壓器到四個自然村的輸電線路的電線總長最短，那麼這個變壓器應安裝在ac、bd的交點e處，請說明理由？
三角形的三邊關係
教學目標 1 通過拼擺 演示等活動，探索發現 三角形任意兩邊之和大於第三邊 的規律，並能利用關係判斷是否可以拼成三角形。2 在教學中滲透知識間的內在聯絡，擴充套件學生的認知結構，培養學生觀察 比較 分析 判斷等能力及問題意識。3 通過教學讓學生體驗數學問題的 性和挑戰性，從而激發學生學習數學的興趣及...
三角形三邊關係
三角形三邊關係 教學設計 背景與導讀 三角形三邊的關係 是人教版義務教育課程標準實驗教材四年級下冊 三角形 中的第一課時，該課時是在學生初步了解了三角形的定義的基礎上，進一步研究三角形的特徵，即三角形任意兩邊的和大於第三邊。三角形三邊關係定理不僅給出了三角形三邊之間的大小關係，更重要的是提供了判斷三...
《三角形三邊關係》說課稿
一 說教材 本節課是九年制義務教育課程標準試驗教材數學七年級下冊，第七章第一節的教學內容。包括三角形的概念，分類及三角形的三邊關係。這節內容是學生在小學已經認識三角形的基礎上，進一步理解深化三角形的知識，同時也為後面學習三角形全等，相似和四邊形多邊形打下基礎。二 說教學目標 新課標的基本理念是 人人...