第3課泥板植物 (1課時)
教學目標：
1.知識與技能：認識浮雕。
能用像皮泥條、泥快表現有前後層次、凹凸畫面的泥板植物浮雕。
2.過程與方法：在比較中，學會觀察與比較植物的不同形態與色彩。
能在創作中，大膽想象與表現泥板植物浮雕。
3.情感：熱愛大自然，喜歡大自然的花草樹木。知道植物、泥與人的關係。
教學重點：
能用泥條、泥快表現有前後層次、凹凸畫面的泥板植物浮雕。
教學難度：
能表現前後前後層次、凹凸畫面的泥板植物浮雕。
教學過程：
（一）課堂匯入：
1.創設喜慶情境：從多**課件中欣賞浮雕藝術作品。讓學生感受浮雕藝術作品的「誇張、變形、概括、對稱」等植物造型特點。
2.讓學生能用語言說出植物的生長形態和色彩。它們的枝幹、葉莖、花果和花心、花蕊、花瓣等有什麼不同？把你喜歡的植物，說說她1形態特點和色彩特點。
3.培養學生的想象能力。設問提出要求：像皮泥、的特徵，嘗試用像皮泥塑出凹凸起伏、誇張、寫實的植物畫面。
4.板書課題：
一邊板書一邊讓學生開啟課本，並認真閱讀課文內容。
（二）教授新課：
1.**課件，欣賞課件中的各種**。
2.問：在欣賞中，你看到了什麼？有什麼想法？你在生活中遇到的和知道的哪些浮雕藝術作品？
3.小組活動：討論你所知道的浮雕藝術品。你準備用像皮泥雕出什麼樣的植物作品。
（三）作業布置：
能綜合運用塑、刻等手法表現誇張、變形的泥板植物浮雕。
（四）巡視輔導：
學生作業，教師巡視的過程中發現學生存在的共性問題，及時進行講評。
（五）課堂小結：
1.作業評述：展示全班作品，讓學生自評優秀作品。
2.教師小結：能憑記憶想象、大膽嘗試表現植物的浮雕的作品進行表揚。
3.課後拓展：設問：你今天學會了什麼？特別美的地方在**？
4.課後思考題：把有小動物的書，下節課帶來。
反思 第3課
學習階段 水平二 學習目標 在刻苦的鍛鍊過程中掌握技能.學習內容 長繩短繩 重點 能夠很熟練進行短繩練習 難點 在練習的過程中能很好的銜接 學習步驟 一 佇列練習 提高學生興趣 教師活動 1.教師提出佇列練習的要求。2.組織齊步走的佇列練習 3.組織反口令練習 學生活動 1.認真 積極的完成齊步走的...
第3課會話內容
一 會話練習 1 2 國 日本 皆 會社 靴 靴 円 會社 三眾會社 何 會社 會社 學校 桜學校 學校 日本語 學校 売 場 階 見 南韓 日本 萬 千円 二 翻訳練習 1 這裡是教室。教室 2 衛生間在那裡。3 高橋老師在辦公室。高橋先生 事務所 4 a 電梯在 b 在那裡。5 這是德國車。車 ...
第3課初識Windows
教學目標 1.知識與技能 能夠說出windows 7的桌面 工作列及開始選單的組成部分名稱 熟練掌握windows 7桌面圖示 小工具的新增和刪除等操作。2 過程與方法 通過自主 閱讀教材等方式，能說出桌面 工作列及開始選單的各部分功能 通過嘗試個人資料夾和時鐘的新增，掌握新增桌面圖示和小工具的方法...