學習領域：
欣賞評述
教材分析：
本課通過欣賞繪畫中的節日場面，使學生初步了解到我國是個幅員遼闊的多民族國家，不同地區有著不同的文化、習俗。在不同的節日裡，人們有著獨特的慶祝方式，而在節日中更多的是體現出快樂、祥和的氣氛。在繪畫中，如何表現出這種氣氛是藝術家與同學們共同**的問題。
教學內容與目標：
1.顯性內容與目標：
應知：了解不同地域、民族有豐富多彩的節日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。
應會：學習欣賞畫面，提高通過畫面獲取資訊的能力，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發表自己的看法。
2.隱性內容與目標：
通過本課學習，使學生了解到我們的祖國是擁有豐富民族文化、優秀傳統的國家，培養學生尊重、發揚各民族優秀的文化傳統，傳承我們寶貴的文化遺產。
教學重點與難點：
重點：（1）了解我國是乙個多民族的大家庭，有著多樣的節日慶典，豐富學生文化知識。
（2）學習觀察畫面、分析作品，從畫面獲取資訊的方法，談出自己的感受。
（3）了解畫家（學生）表現節日題材作品的不同特點。
難點：（1）學生細緻觀察畫面，從細節中獲取資訊。
（2）針對不同作品大膽談出自己的感受。
教學過程：
一、生活中的節日：
1.談談我們的節日都是怎樣慶祝的？
2.看看書中的節日，他們是怎樣慶祝的？（春節、元宵傑、端午節、潑水節）
3.你還知道哪些節日是怎樣慶祝的？
教學意圖：激發學生的學習興趣，了解到我國是個幅員遼闊的多民族國家，不同地區有著不同的文化、習俗。
二、畫家筆下的節日：
1.《棗園來了秧歌隊》
2.作品中表現了乙個什麼樣的節日？
教學意圖：學會觀察畫面、分析作品，從畫面獲取資訊的方法，提高學生的欣賞能力。
三、小朋友筆下的節日：
1.小朋友的作品中都表現了哪些節日？
2.他們採用了什麼樣的表現方法？共同特點是什麼？
教學意圖：培養學生的欣賞評述能力，開拓學生的眼界，拓展學生的思維。
四、我們筆下的節日：
1.你想表現什麼節日？
2.運用什麼樣的表現方法？
3.作業要求：表現乙個節日活動，要表現出節日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。
4.學生作畫，教師輔導。
5.展示我們的作品
教學意圖：鍛鍊學生的表現能力，感受製作過程的快樂，培養學生學習美術的興趣。
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