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作者：佚名
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教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語，認識新偏旁「色」，學習用部首查字法查字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解詩句，體會「快樂的節日」中兒童的歡樂心情，培養熱愛祖國的思想感情，激發自豪感和上進心。
教學重點：識字、閱讀
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教學難點：體會「快樂的節日」中兒童的歡樂心情，理解詩句含義。
教學準備：電腦光碟，vcd
教學時間：三課時
第一課時
教學內容：匯入新課，初讀課文，了解課文主要內容。學習生字詞，初步理解詞語含義。
教學過程：
略第二課時
教學內容：1、理解詩句，體會「快樂的節日」中兒童的歡樂心情，培養熱愛祖國的思想感情，激發自豪感和上進心。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學重點：理解詞語及詩句的含義。
教學難點：體會「快樂的節日」中兒童的歡樂心情，培養熱愛祖國的思想感情，激發自豪感和上進心。
教學過程：
一、 複習匯入
1、「六一」兒童節來了，小朋友們來到花園裡，來到草地上。看！他們帶著鮮豔的紅領巾，穿著美麗的衣裳，象一朵朵花兒迎風開放；聽！
遠處傳來他們歡快的歌聲。（欣賞歌曲《快樂的節日》）
2、聽了這首歌，你有什麼感受？
二、 精讀訓練
（一） 學習第一小節
1、指名讀，思考：你讀懂了什麼？
2、為什麼把「我們」比成「春天」呢？
（春天充滿生機，小朋友們也象春天一樣充滿活力。）
3、理解句意：鮮豔的紅領巾，美麗的衣裳，象朵朵花兒開放。
（討論後小結：小朋友們戴著鮮豔的紅領巾，穿著美麗的衣裳，就象一朵朵花兒一樣美。）
4、來到花園裡，來到草地上，你最想說什麼？最想做什麼？
5、指導用歡快的語氣朗讀第一小節。
（二） 學習第二小節
1、自由讀，思考：它們同美麗的小鳥，向我們祝賀，向我們歌唱。「它們」指誰？
（把花兒、白楊樹、鳥兒都當作人來寫，這叫擬人句）
2、小組討論，質疑解難，理解詞句的含義。
3、討論後小結
（1）祖國；就是我們自己的國家，我們的祖國是中華人民共和國。
（2）理解句子：有了我們，可愛的祖國就更有希望。
（兒童是祖國的未來，等我們長大了，將來會把祖國建設得更美好。）
4、想象：如果你是花兒，白楊樹或小鳥，你會怎樣向小朋友們祝賀？
5、指導朗讀。
（三） 學習第三小節
1、自由讀，你讀懂了什麼？還有什麼不懂？
2、結合學生提出的問題理解
（1）為什麼要感謝祖國？
（我們是在祖國的關懷下幸福成長起來的，祖國就象媽媽一樣關心和愛護我們。）
（2）出示句子，理解含義：
我們象小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向著高空飛翔，飛向我們的理想。
（3）學生討論後小結
（開始，小鳥羽毛沒有長好，不能飛翔，等翅膀硬了，就能獨立飛向藍天。小朋友們也一樣，隨著身體、知識、思想等方面都比較成熟，就能獨立生活，建設祖國，保衛祖國。）
（4）你的理想是什麼？你將來準備怎樣建設祖國？
3、指導朗讀，讀出自豪感和對祖國的感激之情。
（四）學習第四小節
1、指名讀，「夥伴」指誰？（同學們）
2、用歡快的語氣齊讀第四小節。
三、 總結全文，配樂朗讀課文。
四、 學唱歌曲《快樂的節日》（有條件的學生可以邊唱邊跳）
第三課時
教學內容：繼續指導朗讀課文，背誦課文，完成課後練習。
教學過程：
略板書：
4快樂的節日
我們 來到
花園草地花兒 白楊
小鳥祝賀歌唱感謝 祖國
飛向理想老師 夥伴
共度美好時光**課
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快樂的節日
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